Los planes TIC del Gobierno Vasco

La Dirección de Innovación Educativa del Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco, es la que se encarga de definir las Líneas Prioritarias que se llevarán a cabo en todos los centros educativos de la Comunidad Autónoma Vasca. Entre ellas está la que se refiere a las Tecnologías de la Educación y de la Comunicación marcándose para el trienio 2007-2010 el siguiente objetivo:

"Alcanzar un aprovechamiento pleno de los medios digitales por parte de los agentes que participan en la educación, promoviendo su utilización en la gestión pedagógica y administrativa de los centros educativos, garantizando la coordinación y la coherencia de todas las acciones".

Este objetivo general se desglosa en otros cuatro específicos:

1. Objetivo 1: Impulsar la certificación de centros educativos TIC según el "Modelo de Centro educativo TIC"
2. Objetivo 2: Impulsar acciones para reducir la brecha digital en la comunidad educativa.
3. Objetivo 3: Potenciar el desarrollo de contenidos educativos digitales para ser puestos a disposición de la comunidad educativa a través de la red.
4. Objetivo 4: Uso del Software libre y de código abierto en la comunidad educativa.

Por lo que representa de novedad, porque es al que más energías estamos dedicando y por la falta de espacio me voy a limitar a desarrollar brevemente el primero de ellos.

El Modelo de centro educativo TIC, pretende realizar un diagnóstico de la situación tecnológica real de cada centro y trazar un camino de mejora personalizado.

El punto de partida es tener en cuenta que todos los centros han recibido una dotación mínima en cuanto a infraestructuras, conectividad, equipamiento, y al mismo tiempo se ha impartido formación para poder utilizarla. Todos los centros públicos y la gran mayoría de los privados o concertados cumplen esos mínimos. Si bien algunos centros se han limitado a mantenerse en esa situación de mínimos, hay otros muchos que han seguido avanzando y progresando en el uso de las TIC tanto en los procesos pedagógicos (aulas TIC, pizarras digitales, …) como en los administrativos (página web, intranet/extranet, etc.) aprovechando la autonomía que cada centro tiene para con sus propios medios económicos mejorar el equipamiento tecnológico.

La empresa ESI (Europar Software Institute), especialista en certificaciones y contratada por el Departamento de Educación para dirigir este proceso, se encargará de realizar un análisis de la situación real de cada centro respecto al equipamiento y la formación que tiene el profesorado y para ello se pasará encuestas a la dirección del centro, al Dinamizador/a TIC y a todo el profesorado. Una vez analizadas esas encuestas se reunirá con el equipo directivo y el dinamizador para decidir el grado de implicación tecnológica que pretende alcanzar ese centro y en qué periodo de tiempo lo quieren lograr. Para la realización de este análisis se contará además con la colaboración del asesor o asesora TIC del Berritzegune o centro de innovación y formación de la zona.

Este modelo tiene varias fases a las que cada centro puede optar. No son fijas porque como hemos dicho anteriormente cada centro tendrá un itinerario personalizado, pero para una mejor comprensión de este proyecto expongo a continuación las ideas generales de las mismas:

1. Infraestructuras y capacitación: Partiendo de las infraestructuras tecnológicas que el centro ya dispone, se deberá conseguir que el profesorado sea competente para usarlas.
2. Utilización: Conseguir que los recursos informáticos del centro sean utilizados periódicamente para la docencia por el profesorado y empezar a utilizar otros procesos administrativos para la comunicación interna (por ejemplo el correo electrónico para la comunicación entre la dirección, profesorado y familias) aunque convivan temporalmente con soluciones tradicionales.
3. Digitalización del aula: Las aulas dispondrán de una dotación tecnológica permanente que permitirá su utilización diaria y así el uso de las TIC se generaliza en cada asignatura. Además el alumnado y las familias podrán acceder on line a determinada información del Centro a través de la web del centro, web de la clase, boletines electrónicos. La información es básicamente unidireccional.
4. Virtualización del aula: El aula se abrirá al exterior: a través del uso de plataformas educativas (plataforma de teleformación, blogs, extranet, wikis...), y por otro lado, el centro dispondrá de una plataforma educativa que permitirá una comunicación permanente y bidireccional con el resto de agentes de la comunidad educativa.
5. Virtualización del centro: Se utilizará una plataforma de teleformación como herramienta que complementa el trabajo en el aula y de esta forma el centro pasará a estar abierto 24 horas a través de internet.

Además se han definido los contenidos que deben tener los perfiles que deberá obtener el profesorado para que el centro pueda ir alcanzando esas metas. Estos perfiles son:

" Profesor/a usando las TIC en el aula,
" Profesor/a Teletutor,
" Profesor/a Telemático,
" Profesor/a Generador de contenidos
" Dinamizador/a TIC.

La acreditación se obtendrá tras un periodo de formación y después de superar una prueba o examen.

Finalmente hay que decir que el Departamento de Educación para impulsar este proyecto ha dotado a cada uno de los 115 centros que este año ha solicitado formar parte en este proyecto de una liberación de media jornada para que desempeñe el papel de Dinamizador o Dinamizadora TIC.

Otros links de interés: http://www.elkarrekin.org ; http://www.berrikuntza.net

Documento elaborado por Victor Bermejo <vbermejo (a) elkarrekin.org>
IKT Programaren Arduraduna - Responsable del Programa TIC
Hezkuntza Saila - Departamento de Educación
Eusko Jaurlaritza - Gobierno Vasco