Lucía Álvarez es un ejemplo de profesora vocacional, experta en multiplicar su tiempo por dos para poder seguir investigando y compartiendo en Red (después de un agotador día de trabajo en un instituto de enseñanza secundaria). Las TIC en Plástica <http://blog.educastur.es/luciaag/> es su Blog sobre recursos y aplicaciones didácticas para las asignaturas de Educación Plástica y Visual y Dibujo Técnico.

A Lucía hay que seguirle la pista por ser artista y experta en uso de TIC para uso didáctico.

Ha obtenido numerosas muestras de reconocimiento por su trabajo en la Red: segundo puesto en la categoría de Blogs de profesores y profesoras del 1er Premio Espiral Edublogs y finalista en la categoría Mejor Iniciativa Pública en Educación de los III Premios Sociedad de la Información 2007 .

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• ¿Cuál es tu trabajo?

Soy Profesora de las asignaturas de Educación Plástica y Visual y Dibujo Técnico en un centro de Enseñanza Secundaria de Asturias. Desde este curso, soy además, la Coordinadora TIC del centro.

• ¿Cómo te has formado en el uso de TIC?

Fundamentalmente, de forma autodidacta, ya que es una de mis pasiones, pero también a través de Cursos de Formación del Profesorado tanto a distancia como presenciales y con varios cursos de Doctorado de la UNED. Por ejemplo, mi primer Blog, EnRedArte, es el resultado de una práctica del curso Diseño de páginas web en contextos educativos del Programa MODELTIC.

• ¿Cuándo, cómo y por qué empezaste a usar Internet con fines didácticos?

En el curso 2004-2005, empecé a utilizarlo para buscar información para realizar presentaciones para mis clases. Pero es a partir del curso 2005-06, cuando al empezar dos cursos relacionados con la Educación y las TIC: Contenidos multimedia en Red y estrategias didácticas y Diseño de páginas web en contextos educativos, descubro aplicaciones nuevas para mi como los Blogs, las Webquest, los Wikis, las aplicaciones de Google, y empiezo a crear materiales didácticos propios que genero y/o subo a la Red utilizando espacios y aplicaciones online.

• ¿Qué dotación informática tienes en tu aula-taller y qué programas usas con tus alumnos en el aula?

En el aula-taller no tengo una dotación informática fija así que cuando necesito proyectar presentaciones o mostrar Internet a mis alumnas y alumnos, tengo que montar un portátil y un cañón. Cuando tienen que realizar alguna actividad práctica con ordenadores, utilizamos una de las aulas de Informática del centro. En cuanto a los programas, intento utilizar programas de Software libre y gratuitos como el editor de imágenes digitales The Gimp. Muchas veces, también utilizamos algunas de las numerosas aplicaciones online 2.0 que les permiten trabajar, por ejemplo, simulando diferentes técnicas artísticas.

• ¿Qué aporta tu BLOGLas TIC en Plástica a tus alumnos y a los profesores de enseñanza secundaria en este momento en las asignaturas de DIBUJO?

Básicamente, información, motivación y comunicación. El alumnado ve el Blog como una extensión virtual del aula en el que puede encontrar muchos de los materiales didácticos vistos en clase y acceder a recursos que guían y complementan tanto las explicaciones teóricas como las actividades prácticas. El uso del Blog fomenta la valoración positiva de Internet y las TIC como herramientas de conocimiento y experimentación, favorece el contacto con los entornos audiovisuales y multimedia, contenidos fundamentales de la Educación Plástica y Visual y el ver sus propias creaciones en la Red les motiva a esforzarse más y ser críticos.En cuanto a los profesores y profesoras que visitan el Blog, me remito a sus comentarios en los que resaltan la utilidad de la información sobre recursos y actividades y cómo les ha motivado a crear sus propios espacios. Además, estos comentarios son un claro ejemplo de una de las razones por las que los Blogs han sido los reyes de la web 2.0 (no se por cuanto tiempo): la comunicación, interacción y creación de redes sociales con intereses comunes.

• ¿Qué características tiene tu Blog Las TIC en Plástica que puedan servir de referencia para usar en espacios docentes dedicados a otras asignaturas?

Creo que hay una buena integración entre la información sobre recursos propios y ajenos y los recursos multimedia: imágenes, vídeos, animaciones flash. Además, destacaría cómo a través de las páginas estáticas y el Blogroll, se indexan aplicaciones y espacios didácticos complementarios como el Wiki o la Biblioteca online de recursos que pueden orientar sobre las posibilidades de las diferentes herramientas para introducir las TIC en las diferentes asignaturas.

• ¿Qué recursos TIC crees que pueden y deben utilizar los profesores de Dibujo en los institutos HOY en España?

Lo ideal sería tener un número suficiente de equipos informáticos (uno para cada alumno o alumna) que cuenten con periféricos y programas específicos para nuestras asignaturas: editores de imagen, de vídeo, dibujo vectorial, programas de diseño asistido, un buen repositorio de contenidos educativos y recursos interactivos y por supuesto, un buen acceso a Internet en el centro. Aunque lo fundamental, creo yo, independientemente de los medios disponibles, es realizar una buena programación didáctica de las actividades prácticas, para tener claro cómo se van a utilizar los recursos TIC y qué queremos conseguir con ello. Además, y creo que ese es el paso más difícil, tenemos nuevas estrategias didácticas, de nada sirve utilizarlos como simples herramientas.