Innovación no es repetición
Artículo presentado en el 57 Encuentro de Centros Innovadores (12-5-21)
RESUMEN
En la actualidad, encontramos múltiples obras y artículos científicos relacionados con buenas prácticas educativas innovadoras, en ellos se exponen y comparten prácticas y experiencias que multitud de docentes pretenden reproducir en sus aulas como si de recetas de cocina se tratasen, obviando la suprema importancia de conocer al alumnado y el contexto en el que vive, identificar sus necesidades e intereses, ofrecer herramientas de aprendizaje y sobre todo propiciar que todos y cada uno de los alumnos y las alumnas adquieran un rol activo en su proceso de aprendizaje.
Ante esta declaración de intenciones hemos de realzar en nuestras aulas la competencia digital, con el objetivo de incrementar la autonomía, creatividad, cooperación, comunicación, sostenibilidad y compromiso social de los jóvenes, mediante una formación holística y sistémica, abierta y flexible, que facilite la formación permanente e innovadora en la sociedad del conocimiento.
Dicho de otro modo, las prácticas innovadoras publicadas, merecen todo nuestro respeto y admiración, detrás de cada experiencia docente compartida hemos de valorar la dedicación y esfuerzo profesional de su autor o autora, por este motivo, dichas propuestas son fantásticas para motivarnos hacia un cambio educativo, repensar nuestra enseñanza y proponer nuevas experiencias, no obstante, si escuchamos al discente descubriremos que nos está pidiendo a gritos que lo que verdaderamente necesita es tener voz para expresarse, preguntar, proponer, imaginar, inventar, creer, soñar e innovar en cada sesión de clase, en jornadas que nunca deberían ser iguales a un prototipo de propuesta, porque los protagonistas de nuestras escuelas, los estudiantes son especiales e innovadores y al igual que el tiempo su vivencias y experiencias fueron, son y serán irrepetibles.
PALABRAS CLAVE: Diversidad. Personalización. Flexibilidad. Cooperación. Competencia digital. Creatividad
AUTORA
Sabina Sánchez Alex <sabina.sanchez@uca.es>
Maestra especialista en Pedagogía Terapéutica, Psicopedagoga, especializada mediante un Máster en Orientación y Evaluación Socioeducativas. Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Cádiz, con variada experiencia profesional e investigadora en diversidad de centros docentes, en etapas obligatorias y post-obligatorias.
En la actualidad desarrolla su labor docente como Profesora en la Facultad de Ciencias de la Educación (Puerto Real, Cádiz)
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
SÁNCHEZ ALEX, Sabina (2021). Innovación no es repetición. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 40 <http://dimglobal.net/revista40.htm>
