JOSÉ MARÍA MARTÍN PATINO [17-4-2006].
Presidente de la Fundación Encuentro y del Foro Pedagógico de Internet de Fundación Telefónica.

1 ¿Qué es la Fundación Encuentro y cuáles son sus fines?

Nuestra Fundación nació al calor y del entusiasmo del pacto constitucional y tiene mucho que ver con él. Todos nos comprometíamos a reelaborar el pasado a fin de hacer posible la convivencia entre las distintas regiones y nacionalidades, entre el pensamiento laico y el religioso. La Fundación ha logrado sentar a la mesa del diálogo a cerca de dos mil especialistas de diversos campos.

2 ¿Qué papel ha jugado la Fundación Encuentro en el ámbito educativo?

Mis padres eran los dos maestros. Yo provengo del medio rural (Lumbrales, Salamanca) y pienso que si en los pueblos hay muchos alumnos que llegan a tener formación universitaria, esto tiene mucho que ver con la excelencia de sus maestros.
La Fundación empezó trabajando con políticos de distintos partidos pero después el trabajo se ha centrado, por un lado, en la observación y el análisis de la sociedad española y, por otro, en la cooperación para conseguir un pacto educativo. Como fruto de los debates organizados con todas las organizaciones de la Comunidad Educativa, la Fundación logró llegar al consenso de unos principios básicos para conseguir la paz escolar. Se trataba de alinearse en un frente común que buscara exclusivamente la prioridad de la enseñanza, su dotación económica, su mejoramiento cualitativo, etc. Dieciocho organizaciones, a las que se unieron trece adhesiones personales e institucionales, firmaron el texto de la Declaración conjunta en favor de la Educación, el 17 de septiembre de 1997.

3 ¿Qué es el Foro Pedagógico en Internet?

Dado el prestigio de nuestro liderazgo en el campo de la enseñanza preuniversitaria, la Fundación Telefónica nos pidió que aceptáramos la presidencia del Foro de la escuela virtual, dentro del programa EducaRed, una organización que presidimos durante tres años para introducir el ordenador y el uso de Internet en el aula. La publicación del manual "Cómo aprender con Internet" y su presentación en la primera Asamblea General del Foro nos sirvió para transmitir nuestro planteamiento de una nueva pedagogía alcanzable por los profesores y centros dispuestos a dar una respuesta a la Sociedad del Conocimiento. El esfuerzo y tesón de los profesores y centros por alcanzar un nivel de integración pedagógico del uso de Internet y del software educativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus alumnos, debe ser premiado y estimulado desde la iniciativa privada como pública. Por ello, desde el año 2004, el Foro Pedagógico de Internet ofrece el premio a la "Innovación Educativa" dotado con 12.000 euros el primer premio y con 6.000 euros el segundo.

4 ¿Qué tipo de profesionales toman parte en dicho foro?

El foro está constituido fundamentalmente por profesores de diversos centros educativos y por expertos en educación. Una labor esencial del Foro es la formación, seguimiento y apoyo al profesorado y exige una relación muy directa con los profesores y una colaboración con los centros muy estrecha. Hay distintos grupos de trabajo dedicados a diversos aspectos de interés. Las reuniones monográficas que se realizan con cada uno de los grupos permiten desarrollar los objetivos generales e individuales que se quieren alcanzar en cada línea de investigación. Posteriormente, las experiencias pedagógicas que realizan los centros, son publicadas en una colección de cuadernos de experiencias organizada por temas educativos.

5 ¿Cuál es el balance del Foro Pedagógico?

Él balance es muy positivo. Desde que la Fundación Encuentro, de acuerdo con la Fundación Telefónica, funda el Foro Pedagógico de Internet, se celebran una serie de reuniones del Comité Científico-Ejecutivo donde se discute y aprueba el modelo pedagógico CAIT, recogido en el libro Como aprender con Internet . Se han publicado también una serie de guías prácticas, de distintas áreas y niveles, utilizando un lenguaje sencillo, próximo al profesor que las va a utilizar y lo más concretas posibles, contando con la supervisión de Jesús Beltrán, autor del método CAIT.

Hemos constituido una red de centros que abarca a unos 8.500 alumnos de educación preuniversitaria, 1.400 universitarios y 550 profesores. Y para fomentar la participación de todos, otorgamos cada año los premios a la "Innovación Educativa". También hemos puesto en marcha el proyecto "Raya del Duero" para impulsar la educación con tecnologías en el ámbito rural y contribuir al aumento de la calidad de vida y a frenar el éxodo a las ciudades que se produce en esta zona de Castilla y León.

6 ¿Cómo entienden desde la Fundación Encuentro la integración de las tecnologías en la escuela?

Ya en el I Congreso Internacional de EducaRed, celebrado en enero de 2001, se puso de manifiesto que la educación se encontraba en una encrucijada. Son muchos los que ven necesario dar más importancia al aprendizaje del alumno que a la labor "instruccional" del profesor. El foro pedagógico ha caminado por esta senda. Las nuevas tecnologías ponen en mano del alumno una herramienta poderosa y eficaz para facilitar los procesos de aprendizaje. Hemos pasado de la pedagogía de la reproducción a la pedagogía de la imaginación y del pensamiento crítico. Deseamos encauzar la inclinación de nuestros jóvenes por el uso del ordenador claramente hacia el fin educativo y, en concreto, a introducirlo en los procesos de aprendizaje. Trabajamos por una pedagogía constructiva, autorregulada, interactiva y tecnológica (Modelo CAIT). El profesor se convierte en verdadero pedagogo que colabora más activamente en el desarrollo de la integración y en el proceso de construcción del pensamiento del alumno.

7 ¿Cuáles son los principales proyectos de cara al futuro?

Vamos a seguir avanzando en el Proyecto "Raya del Duero" porque entendemos que las TIC ofrecen aportaciones valiosas para el desarrollo social y cultural de esta zona, sustentadas fundamentalmente en la superación de las barreras asociadas a la distancia y aislamiento geográfico y en la apertura de nuevos horizontes para las actividades económicas y sociales. De ellas se pueden aprovechar especialmente algunos grupos sociales: personas mayores, pequeños empresarios y artesanos, jóvenes...

La Fundación Encuentro y Fundación Telefónica hemos firmado un convenio para la creación del Centro EducaRed de Formación Avanzada, cuyo objetivo será contribuir a la formación de profesores expertos en el aprendizaje colaborativo con nuevas tecnologías. El Centro EducaRed de Formación Avanzada constará de un departamento de rango universitario capacitado para impartir masters de Expertos en Tecnología Educativa, un Foro de Experiencias Pedagógicas y un Laboratorio de Investigación Tecnológica para el Aprendizaje.