Cada vez, tenemos más recursos e información sobre cómo afrontar los problemas de las aulas, centros y sistemas educativos. Esta realidad favorece el crecimiento y la calidad de nuestra revista. Por lo tanto, la revista que se articulaba en torno a 5 grandes bloques (entrevista, artículos, innovaciones, memoria-agenda y recursos) en este número, incorpora 3 nuevos bloques:

• "Productos estrella", donde un compañero del grupo DIM nos presenta las prestaciones educativas de un producto “cum laude”. En este número, es el responsable de formación de edebé digital.
• "Centros de referencia", donde un profesor de un centro docente donde las TIC estén presentes en muchos de sus procesos de enseñanza y aprendizaje nos explica qué TIC utilizan, qué hacen con ellas, cómo les va, etc.  En este número, el centro es el CEIP Tartesos, de Málaga.
• "Actuaciones institucionales", donde un representante de una institución que incida en el mundo educativo nos explica qué hacen y qué piensan hacer próximamente en relación a la integración de las TIC en los centros educativos. En este número, contamos con la colaboración de "RED.ES".

Va existiendo consenso sobre que las tecnologías pueden contribuir al cambio cultural y educativo, aunque para ello necesitamos profesores que sepan cómo hacer un buen uso de las tecnologías. También vamos observando como el uso de las tecnologías influyen en nuestra forma de pensar, en las metáforas que utilizamos, en nuestra organización social, en los planteamientos de aprendizaje (aprendizaje en colaboración a nivel interno de centro y con el exterior, etc.). Para profundizar más sobre estas cuestiones, presentamos dos artículos: "Prácticas emergentes en la Web y nuevas oportunidades educativas» y "El cambio cultural de las nuevas formas digitales y la modificación de hábitos comunicacionales en la sociedad de la cibercultura».

Por otra parte, no podemos olvidarnos de valorar el trabajo de los proyectos que fomentan el uso sistemático y efectivo de las tecnologías para colaborar y comunicarse en el centro educativo entre los centros. A nivel de ejemplo, presentamos un artículo «e-Twining: Herramientas escolares en Europa».

También, aprovechamos para destacar cómo el e-learning va siendo una estrategia formativa importante. El articulo «Bases pedagógicas del e-learning» explica qué controlar para obtener calidad y eficacia en el e-learning, y el informe sobre el «Estado del e-learning en Galicia» nos presenta resultados exitosos. Además, como siempre, presentamos información que pretende estar en una línea de acción directa y contextualizada en las aulas, en el uso de las TIC; sobre esto, destacar el artículo «La web: una herramienta útil en el aula» y la buena entrevista realizada a Carmina Piña.

Sin duda tenemos cada vez más recursos e información y la red se está convirtiendo en un instrumento social para elaborar conocimiento,  pero la cuestión es… ¿Sabremos aprovechar todas estas oportunidades? Agradecemos vuestros comentarios y nos encontramos de nuevo en DIM-7.

Maria Domingo i Coscollola
Coordinadora del nº 6 de la revista digital "Didáctica, Innovación y Multimedia"