POR QUÉ HAS HECHO LA WEB

Presentamos aquí el modelo de ENCUESTA-1 (sondeo) que se utilizó para preguntar a los profesores que tienen página web sobre su motivación para hacerla, funcionalidades que proporciona, formas de utilización en el marco de sus actividades docentes, problemas que han encontrado...

A continuación se presenta también una síntesis de las respuestas.

Con estos datos elaboraremos una nueva ENCUESTA-2 que, aplicada a un mayor número de profesores, permitirá recoger sistemáticamente nueva información que permitirá proponer algunos buenos modelos de web docente y diversas buenas formas de utilización curricular con el alumnado.

MODELO DE ENCUESTA-1

Estimado amigo ________

En el grupo DIM < http://dimglobal.net/index2.htm >estamos organizando un espacio web, "la comunidad virtual de profesores con página web", que pretendemos que facilite a TODO EL PROFESORADO el acceso a los recursos didácticos que algunos profesores ofrecemos desde nuestra página en Internet: <http://dimglobal.net/comunita.htm>

En este marco de trabajo te pedimos que nos contestes el cuestionario adjunto, que nos permitirá saber más sobre como utilizar de estas nuevas tecnologías en educación (los resultados serán publicados en esta misma página de Internet).

Para terminar, recibe también nuestra invitación a integrarte al grupo DIM, como miembro "local" (si la distancia te permite asistir a las reuniones) o como miembro "virtual". Puedes ver o que hacemos y si te interesa colaborar en algún ámbito temático o línea de rabajo nos lo dices.

¡Mil gracias (contéstanos pronto, necesitamos con urgencia tus respuestas)

ENCUESTA:

- nombre y apellidos:
- e-mail:
- URL de tu página web:
- nivel educativo y materia en la que impartes docencia:
- centro educativo y localidad:

- ¿Por qué has decidido hacer y mantener esta web?
- ¿Qué uso (servicio) crees que puede tener tu web?
- ¿Cuáles consideras que son las principales aportaciones de tu web? (puntos fuertes)

- ¿Qué software utilizas para hacer la web?
- ¿Cuántas horas inviertes al mes (por término medio) en mejorar y actualizar tu web?
- ¿Cuáles han sido las principales limitaciones que te has encontrado?
- ¿Qué aspectos de la web te gustaría mejorar?

- Tu web, ¿cómo la usas en tu labor docente con los alumnos?
- Tu web, ¿en que aspectos te facilita esta labor docente?
- Tu web, ¿cómo les facilita los aprendizajes a tus estudiantes?
- Tu web, ¿te aporta otras ventajas profesionales o personales?

- otras observaciones:
- otras webs interesantes de profesores que conoces:

LOS RESULTADOS OBTENIDOS (se han agrupado algunos ítems)

MOTIVACIÓN, FUNCIONES Y CONTENIDOS.
¿Por qué has hecho la web? ¿Qué uso (servicio) crees que puede tener tu web? - ¿Cuáles consideras que son las principales aportaciones de tu web?

- Para mantenerme al día en la materia.
- Apoyo a la docencia presencial y a la investigación
- Comunicar, informar, formar, divulgar...
- Para llevar la escuela a casa.
- Colaborar en la integración de las TIC en educación.

- Dar a conocer lo que hacemos, compartir actividades, experiencias y recursos con otros profesores (de todo el mundo)
- Orientar a otros profesores, proporcionar reflexiones sobre el quehacer docente en esta materia e ideas metodológicas.
- Crear una comunidad virtual de profesores y estudiantes de la asignatura.

- Apoyo a los alumnos: en la fase de formación (especialmente a los alumnos con necesidades de aprendizaje) y en su posterior práctica profesional
- Proporcionar (reunir y ordenar) recursos a los alumnos para el autoaprendizaje (complementarios, de refuerzo o ampliación, a veces para trabajar en clase...):

- información, documentos, datos...
- listas de enlaces sobre la asignatura
- exámenes de ejemplo y actividades hechas en clase
- materiales didácticos complementario para el estudio (aprendizaje interactivo...): ejercicios, test, tutoriales, presentaciones multimedia, simulaciones...
- actividades formativas
- orientación para la búsqueda en Internet
- cursos on-line
- recursos lúdicos relacionados con la asignatura
- información sobre investigaciones- servicios: foros...

- Proporcionar un sistema telemático para resolver dudas de los alumnos
- Ubicar recursos educativos de calidad hechos por alumnos de otros cursos.
- Como sistema de apoyo para las clases presenciales: gestión de la asignatura, mejora de las metodologías...
- Facilitar a los alumnos el seguimiento de la asignatura: programa de la asignatura, orientaciones, detallar los trabajos a realizar...
- Habituar a los alumnos a utilizar la tecnología
- Mostrar a los alumnos ejemplos sobre el uso de las TIC en educación, pueden ver la utilidad de algunos servicios de Internet
- Facilitar el contacto y trabajo colaborativo entre los alumnos en el ciberespacio (e-mail, chats, forum...)

RECURSOS Y LIMITACIONES
¿Qué software utilizas para hacer la web? ¿Cuántas horas inviertes al mes (por término medio) en mejorar y actualizar tu web? ¿Cuáles han sido las principales limitaciones que te has encontrado?

- El software más utilizado ha sido: HTML, FrontPage, JavaScript Y utilidades Anfy, La familia Macromedia (Dreamweaver, Flash, Fireworks), PHP, Nuke, bases de datos ASP, Hot potatoes...

- Las horas mensuales que los distintos autores invierten varían mucho de unos casos a otros: 4, 20, 30, 40, 60...

- Las principales limitaciones que han sentido los autores han sido: financiación, falta de software y de servidores gratuitos con suficientes Mbytes, problemas de virus, necesidad de una mayor formación, y sobre todo... falta de tiempo

- Entre las mejoras que se piensan introducir destacan: más contenidos y más interacción, mejor presentación, actualizar más la web, diferenciar itinerarios para profesores y para alumnos y promover más la participación de los usuarios

UTILIZACIÓN DE LA WEB EN LA LABOR DOCENTE
¿cómo la usas en tu labor docente con los alumnos?. ¿en que aspectos te facilita esta labor docente? ¿cómo les facilita los aprendizajes a tus estudiantes?

- No uso la web con los alumnos, está dirigida a los profesores
- Es un elemento complementario: solo sugiero su uso o lo utilizamos puntualmente (no todos tienen Internet en casa, y es caro)
- Su empleo forma parte de las actividades cotidianas.
- Tablón para exhibir trabajos individuales y colectivos
- Como apoyo a mi docencia utilizando (en el aula de informática o clase con pizarra digital) las presentaciones, listas de webs...
- En el aula informática y con estos materiales los alumnos realizan actividades:

- búsqueda de información y recursos para hacer trabajos
- proyectos colaborativos
- de aprendizaje guiado
- de autoevaluación: test

- Los alumnos la usan de manera autodidacta en su casa o en sus tiempos libres en las aulas informáticas:

- consultan información
- buscan recursos
- realizan actividades (complementarias de refuerzo o ampliación)

- La utilizo como medio de comunicación: entre alumnos, conmigo, con terceros... Se usa como tablón de anuncios, tutoría virtual.
- Vamos añadiendo actividades que hacemos y páginas interesantes que encontramos
- Los alumnos gestionan el mantenimiento de parte de la web

- Facilita mi labor docente ya que motiva, centraliza en un lugar una recopilación importante de mi trabajo y permite un acceso rápido y en cualquier lugar a la información.

- Facilita los aprendizajes de los estudiantes ya que les proporciona más información sobre la asignatura y recursos para el aprendizaje. Así tienen más autonomía en su estudio y mejoran sus destrezas de búsqueda y selección de información.

OTRAS VENTAJAS PROFESIONALES

- Proyección y difusión de mis actividades
- Contacto con otros colegas interesados en el tema
- La satisfacción de ayudar.