SELECCIONES DIM: LIBROS Y REVISTAS
- “Els escacs a Parets” - El ajedrez en Parets - (Joaquim Fernández Amigo)
- La escuela 2.0 en tus manos (Irene Salomé Martínez, F. Xavier Suñé)
- Internet en la escuela y en casa (Laura Ballart)
- Diseño, desarrollo y evaluación de un objeto digital de aprendizaje orientado a mejorar las habilidades comunicativas de alumnado con problemas de articulación (José Luis Martín López)
- Revista Comunicar
- Revista Bits ESPIRAL
- Butlletí ATI Catalunya
- Educación 3.0
- Educação, Formação & Tecnologias
- Relación de revistas sobre Educación y TIC
“Els escacs a Parets” (El ajedrez en Parets)
Autor: Joaquim Fernández Amigo
Edita: Ajuntament de Parets del Vallès
Categoría: Ajedrez e Historia
Año: 2012
ISBN: 978-84-933085-6-8
El libro trata de recoger la historia del ajedrez en Parets. Escrito en lengua catalana, consta de un breve capítulo introductorio sobre algunas generalidades del ajedrez para pasar posteriormente a desglosar las actividades realizadas por los dos clubes existentes: Club Escacs Parets y Associació Paretana d’Escacs, con los éxitos más significativos conseguidos.
En el tercer capítulo se realiza un recorrido por el ajedrez en las escuelas, con especial incidencia en la escuela Pompeu Fabra, donde a lo largo de 13 años (1990-2002) se realizaron una gran cantidad de actividades educativas en torno al ajedrez.
El autor ha realizado una exhaustiva investigación cuyos resultados quedan reflejados en las páginas del libro y en sus anexos, completado con el blog http://elsescacsaparets.blogspot.com/ donde se recoge todo aquel material (documentos, galerías fotográficas, opiniones...) que no han tenido cabida en las páginas del libro.
La escuela 2.0 en tus manos
Autores: Irene Salomé Martínez y F. Xavier Suñé
Editorial: Anaya Multimedia
Año: 2011
El desembarco de las nuevas tecnologías en los centros educativos a raíz de la puesta en marcha del Programa Escuela 2.0 no es un fin en sí mismo. No se trata de digitalizar las aulas: el verdadero objetivo es favorecer el cambio metodológico, transformar las TIC en instrumentos que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje, el trabajo cooperativo y el uso crítico y responsable de las mismas.
Las TIC no son ya un objeto de aprendizaje sino un medio para favorecer el aprendizaje, las herramientas de trabajo y los entornos de comunicación que amplían y facilitan las opciones disponibles más allá del papel y la pizarra, complementándolos.
Este libro pretende aportar al profesorado experiencias, ideas, propuestas y servicios tecnológicos que faciliten la transición hacia la escuela del siglo XXI de la mano de las tecnologías aplicadas a la educación, invisibles, pero presentes.
Internet en la escuela y en casa
Autora: Laura Balart Martín
Editorial: Altaria
Categoría: Educación y TIC
Año: 2011
ISBN: 978-84-938898-1-4
El libro ha sido pensado especialmente para que los niños puedan iniciar sus prácticas en Internet de una forma sencilla y fácil. Es una guía para niños pero para ser usada con un adulto que les guíe.
Aprenderán, "jugando" las diferentes materias de clase (desarrollarán la lógica, el cálculo, el lenguaje, etc.) dibujarán, enviarán mensaje de correo electrónico, navegarán, utilizarán diccionarios, ect.
La autora ha cuidado la práctica de cada apartado que, junto con unas divertidas ilustraciones, atraerán la atención de los niños.
Diseño, desarrollo y evaluación de un objeto digital de aprendizaje orientado a mejorar las habilidades comunicativas de alumnado con problemas de articulación
Autor: José Luis Martín López <josegota@usal.es>
Editorial: Caja Segovia
Año: 2010
pag. 110
Promovidos por mejorar la situación del maestro de Audición y Lenguaje en la Comunidad de Castilla y León, durante el curso anterior 2010-2011 nos propusimos dar una respuesta educativa en la atención a la diversidad, concretamente al alumnado con alteraciones en la comunicación y el lenguaje.
Para ello en esta investigación optamos en primer lugar por revisar todas las teorías sobre el aprendizaje y la adquisición fonológica del habla. De forma paralela se analizó la situación del maestro de Audición y Lenguaje en la Comunidad de Castilla y León, en la que se observó la necesidad emergente de creación de recursos innovadores y la introducción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación -TIC- donde las tecnologías del habla despiertan grandes expectativas en la recuperación de las dificultades del lenguaje oral.
Partiendo de este punto y de la experiencia propia como maestro de Audición y Lenguaje se diseñó un objeto digital de aprendizaje llamado ArTIC -Articulación con Tecnología de la Información y la Comunicación- con la finalidad de implicar a todos los agentes de la comunidad educativa (tutores, maestros de Audición y Lenguaje y familias) ofreciéndoles una aplicación para intervenir los problemas de articulación del habla. Como prioridad se contempló el diseño accesible de la aplicación para personas con discapacidad (motora, auditiva y visual), el uso de herramientas como el micrófono y la webcam para realizar los ejercicios registrando los aprendizajes del alumnado y evaluando el proceso de enseñanza del maestro. Se creó una aplicación offline (sin necesidad de conexión a la red útil para maestros itinerantes) y otra online (en la red).
En el trabajo de campo han participado cuatro colegios, tres públicos y uno concertado durante un período de cuatro meses en los que se han utilizado la aplicación en formato offline. Del alumnado participante se formó un grupo control y otro experimental, contrastando la metodología tradicional con la innovadora de la aplicación ArTIC.
Los resultados obtenidos en la investigación indican que la metodología de trabajo con esta aplicación resultó más eficaz en la recuperación de las dificultades del habla que el empleo de la metodología tradicional. Destacan la significatividad del uso de la aplicación en aspectos relacionados con los prerrequisitos del lenguaje (discriminación auditiva, respiración, soplo y praxias), la producción del habla (pronunciación del fonema aislado, en sílabas, en palabras y en lenguaje espontáneo) y el aumento significativo de la motivación del alumnado.
Tras los resultados conseguidos se ha decidido compartir esta aplicación de manera libre a través del portal http://www.artic.usal.es y continuar investigando hacía los nuevos horizontes como es la realidad aumentada, recurso que está empezando a utilizarse en la enseñanza y que en esta área tiene mucho potencial educativo.
Revista Comunicar
Ya está totalmente disponible la versión doble en lengua española e inglesa de «Comunicar». Hasta ahora compartíamos los dos idiomas en una sola plataforma, pero hemos decidido, para darle mayor impulso a la versión en inglés, que ésta se independizara; ello nos ha supuesto remozar todo nuestro interfax, que mantiene su misma línea. Os invitamos por ello dar a conocer este nuevo portal en inglés.
Tamnbién os invitamos a consultar, y si procede citar, los trabajos publicados en esta revista de todos. «Comunicar» cuenta con un acervo de 1.467 artículos publicados en 19 años, que nos permiten tener un fondo impresionante. Tenemos buscadores que permiten acceder a los contenidos y palabras clave de la revista y una sección “Artículos interesantes” muy sugerente.
Revista Bits ESPIRAL
Os presentamos un nuevo número de Bits, dedicado a los premios Edublogs 2011, los premios anuales que valoran la importancia y la repercusión de los blogs como herramienta didáctica para el desarrollo de contenidos curriculares y motivación de los alumnos.
En este Bits Especial Edublogs encontraréis artículos sobre los blogs ganadores de las diferentes categorías, que el pasado mes de junio recibieron su merecido reconocimiento en el Museo Reina Sofía de Madrid.
Butlletí ATI
Butlletí ATI Catalunya, amb informació de les activitats de l'Assocciació de Tècnics d'informàtica.
Educación 3.0
Educación 3.0. Versión digital y reducida (la publicación original en papel tiene 68 páginas) en la que se pueden ver los contenidos del número 3 de la revista Educación 3.0.
Nuestro objetivo es contribuir a hacer más sencilla la integración de las TIC en el sector educativo. Para ello, ofrecemos todo tipo de contenidos (información, nuevos dispositivos, novedades editoriales, recursos educativos, materiales curriculares, plataformas, software, juegos…) que resulten útiles a los integrantes de la comunidad educativa española: docentes, jefes de estudios, administración, padres, alumnos…
Educação, Formação & Tecnologias
A revista Educação, Formação & Tecnologias é uma publicação de carácter científico que visa a divulgação de trabalhos de investigação e de reflexão relacionados com a utilização e integração das Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação e na Formação.
RELACIÓN REVISTAS SOBRE EDUCACIÓN Y TIC
- Bits ESPIRAL
- Butlletí ATI
- Comunicación y Pedagogía
- Comunicar
- Didáctica, innovación, Multimedia
- Educación 3.0
- Educação, Formação & Tecnologias
COORDINA:
Paloma Valdivia <hurukuta@gmail.com>
