PUBLICACIONES
DEL GRUPO DIM -
15/04/08
- Publicaciones de los integrantes del grupo DIM (desde el año 2000)
- "Las redes al servicio de los educadores: las claves del éxito de la Red-DIM" (Pere Marquès)
- "Competencias pedagógicas y en TIC en el Grupo DIM: un equilibrio funcional" (Javier Duque)
- Los resultados de la línea de trabajo "Top Ten", que incluye los webs temáticos DiM (Joan Anton Sánchez, Bea Marín; VER: http://www.ciberespiral.org/top10/)
- Consideraciones sobre el estilo de las páginas del Grupo de Trabajo DiM (Juanmi Muñoz)
- La evolución del castellano (enviado por Antonio Galera)
Publicaciones de los integrantes de DIM (desde el año 2000)
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BALAGUER, Isabel, NAVARRO, Eulàlia (2002*). Materiales multimedia del ámbito de matemáticas. Web DIM
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TEJADA GIMÉNEZ, Jesús (2000) "Minimalismo y aprendizaje informático". Quaderns Digitals, 21. Revista electrónica. http://www.quadernsdigitals.com
TEJADA GIMÉNEZ, Jesús (2000) "Programas de captura, edición y reproducción de audio (3)". Música y Educación, 44. 123-124.
URBINA, Santos (2001). Guía de introducción a las videoconferencias con al Netmeeting. En FERRÉS, Joan, MARQUÈS, Pere. Comunicación Educativa y Nuevas Tecnologías, ampliación-13. Barcelona: CISS-PRAXIS
VALDELVIRA, Pepa (2002*) Los 10 mejores materiales multimedia para la formación básica de personas adultas (català) Web DIM
VILÀ, Núria; MARÍN PERALTA, Bea (2002*). Materiales multimedia del ámbito de lengua. Web DIM
VILÀ, Núria (2002): La literatura virtual, una literatura amb futur?, dins: COLOMER, T. (coord). La literatura infantil i juvenil catalana: un segle de canvis, UAB/ICE, pp. 199-211
VILÀ, Núria (2002): "De bèsties i bestiaris", Articles 27, pp. 102-123
VILÀ, Núria (2000): "El pequeño escritor. Un programa para escribir cuentos. Comunicación educativa y nuevas tecnologías. Barcelona, Praxis, S.A
VILÀ, Núria (2000): "La valoració dels productes multimèdia: una tasca complexa", Perspectiva Escolar 245, pp. 23-34
YÁBAR, J.M. i altres (2001): La Universidad Autónoma de Barcelona: una universidad para el siglo XXI. Virtual Educa. Madrid. CD.
NOTAS:
1.- Los
enlaces generalmente se refieren a documentos digitales anteriores o posteriores
a los que se publicaron en papel.
2.- Las referencias que tienen un "*" en la fecha, se editarán
próximamente en diversas publicaciones.
SÁNCHEZ,
A. (2003) "Tareas en colaboración a través de Internet
en el aula de
lengua". Cultura y Educación 15 (3), 299-310. ISSN: 1135-6405.
ESCOBAR,
C. & SÁNCHEZ, A. (2003) "The Internet Classroom Assistant
In
Pre-Service Teacher Education or Learning by Doing". En Jordi Piqué-Angordans
et al. (eds.) INTERNET in Language for specific purposes and foreign language
teaching. Castelló de la Plana: Publicació de la Universitat
Jaume I. Colecció
estudis Filologics /15: 243-258. ISBN 84-8021-440-6.
- Como colaborador
del Centro Virtual Cervantes, he elaborado actividades para
profesores de español sobre "El uso de chat en el aula de ELE",
que se
publicarán próximamente en Didactiteca.
2. Docencia:
- NEW TECHNOLOGIES
IN THE LANGUAGE CLASSROOM. Curs de Qualificació Pedagògica
(Especialitat en Llengua Anglesa). Màster En Ensenyament de L'anglès
com a
Llengua Estrangera. Universidad Pompeu Fabra.
http://www.upf.es/fhuma/cqp03/pral.htm
- LA DIDÁCTICA
DE LENGUAS Y LA PRODUCCIÓN ESCRITA CON LAS TECNOLOGÍAS
DIGITALES. Informàtica i Didàctica de Llengües. Curs de
posgrau. 4ª edició
(2003). IDEC. Universitat Pompeu Fabra.
- LA INTERACCIÓN
DE LOS ENTORNOS TELEMÁTICOS EN EL APRENDIZAJE DE SEGUNDAS
LENGUAS, organizado por HABE (Departamento de Cultura del Gobierno Vasco).
San
Sebastián, 21, 22 y 23 de julio de 2003.
- TECNOLOGÍAS
DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE
LENGUAS
EXTRANJERAS, organizado en el marco del Diploma Avanzado de Español
de los
Negocios, por ESADE Escuela de Idiomas. Barcelona, febrero de 2003.
- APLICACIONS
PEDAGÒGIQUES D'INTERNET COM A EINA DE COMUNICACIÓ: DEBAT,
SIMULACIONS I XAT, organizado por la UGT. IES Llüisa Cura. Barcelona,
septiembre de 2003.
3. Presentación de comunicaciones en congresos:
- "Chatear
en la clase de inglés, ¿una perdida de tiempo?"
X Jornades de Llengües Estrangeres
Lleida 27, 28 i 29 de març de 2003
Escola Oficial d'Idiomes. Departament d'Ensenyament.
- "El
chat como herramienta pedagógica en la en la clase de lengua
extranjera".
Jornada Espiral 2003: Les TIC a l'Ensenyament Secundari.
21 de juny de 2003
Col·legi de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències
de
Catalunya, Barcelona.
- "El
chat en la clase de lengua extranjera: una herramienta para el
aprendizaje colaborativo".
Jornada de Tecnologia Diversitat i Necessitats Educatives Especials.
4 de setembre de 2003. Facultat de Ciències de l'Educació, UAB.
- "The Internet Classroom Assistant In Pre-Service Teacher Education
or
Learning by Doing".
1st International Conference on Internet and Language
18th, 19th and 20th of September 2003
Universitat Jaume I, Castelló, Spain
4. Conferencia:
"El chat en la clase de segundas lenguas", organizada HABE.
San Sebastián, 22 de Julio de 2003.
5. Participación en el:
- Comité
científico del XXI CONGRESO INTERNACIONAL AESLA 2003 (Lugo). Panel:
Nuevas Tecnologías.
Gaspar González Rus
1.- Publicaciones:
Artículo: “LA ENSEÑANZA DE LOS SISTEMAS ALTERNATIVOS BAJO
EL PRISMA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS”.
Publicado en la Rev. Edutec (Revista Electrónica de Tecnología
Educativa), nº 15, mayo de 2002. On-line: http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec15/gaspargonz.htm
Artículo:
"LA INFORMÁTICA EN EL DAH".
Publicado en la Rev. Comunicación y Pedagogía, nº 182 septiembre
del año 2002, pp: 56-65.
Este documento ha aparecido de forma referencial y de manera más o menos completa en http://www.mipediatra.com.mx/psicopedagogia/guia-diez.htm y http://www.mipediatra.com.mx/psicopedagogia/guia-dieciseis.htm
Este documento está contenido en el Cd-Rom “Nuevas Tecnologías aplicadas a la Rehabilitación/habilitación del Lenguaje” elaborado en el año 2003 por la Consejería de Educación y Cultura de Murcia, el Servicio de Atención a la Diversidad y los Centros de Profesores y Recursos Cehegín, Murcia II y Torre Pacheco.
Artículo:
"NUEVAS ESTRATEGIAS EN LA ENSEÑANZA DEL BLISSIMBOLISMO".
(En prensa)
Publicado en la Rev. Cuadernos de Audición y Lenguaje (CAL), nº
4 de mayo de 2003.
Artículo:
"PULSADORES Y CONMUTADORES EN EL USO DE LAS NNTT EN EL DEFICIENTE MOTÓRICO".
Publicado en la Rev. INNOVAEDUCA.NET, nº 0 de marzo de 2003 (http://www.innovaeduca.net),
ISSN: 1695-8845.
Artículo: "CUIDADO DE LA VOZ EN EL DOCENTE (I, II y III). Publicado en la Web EspacioLogopedio. http://www.espaciologopedico.com/articulos2.asp?id_articulo=365, http://www.espaciologopedico.com/articulos2.asp?id_articulo=366 y http://www.espaciologopedico.com/articulos2.asp?id_articulo=367.
Artículo:
"AUTOEDICIÓN: UN RECURSO MULTIMEDIA PARA EL DESARROLLO DE LA ACTUACIÓN
DOCENTE".
Publicado en la Rev. INNOVAEDUCA.NET, nº 2 de enero de 2004 (http://www.innovaeduca.net),
ISSN: 1695-8845.
Artículo: "LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LAS NEE EN ANDALUCÍA".
(En prensa) Rev. POLIBEA, 2004.
Artículo: "LA COMUNICACIÓN SIGNANTE Y ORALISTA DEL DEFICIENTE AUDITIVO".
(En prensa) Rev. FIAPAS, 2004.
2.- Cursos
de Formación impartidos:
Ponencia de "EDUCACIÓN DE LA VOZ: TALLER DE VOZ", (11 horas).
Cep de Priego de Córdoba-Montilla, diciembre de 2001- febrero de 2002.
En el Curso "IMPLICACIÓN DEL ORDENADOR EN LA EDUCACIÓN INFANTIL", Ponencia de 18 horas. Cep de Priego de Córdoba-Montilla, febrero-marzo de 2002.
En el Curso "FORMACIÓN EN TIC PARA ESPECIALISTAS EN MOTÓRICOS Y AUDITIVOS" (http://www.educastur.princast.es/cpr/luarca), Ponencia "Nuevas Tecnologías aplicadas a alumnos con Déficit Auditivo" (10 horas). Centro de Profesores y de Recursos de Nor-Occidente (Luarca) - Oviedo, Septiembre de 2002.
En el Curso Regional "LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN ESPECIAL" (http://www.educastur.princast.es/cpr/aviles), Ponencia "Programas Informáticos aplicados a la deficiencia visual y auditiva" (9 horas). Centro de Profesores y de Recursos de Avilés, Marzo de 2003.
En el Curso de FETE-UGT "LOGOPEDIA”, Ponencia de 18 horas. Jaén, febrero 2003.
En el Curso "USO Y ELABORACIÓN DE LAS TIC EN ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD”, Ponencia “Taller de elaboración de recursos informáticos para Educación Especial” y “Visualizadores de patrones del habla” (6 horas). Cefie de Avila, noviembre de 2003.
En el Curso “LA LOCE: ASPECTOS PEDAGÓGICOS LEGISLATIVOS Y ORGANIZATIVOS”, Ponencia de 20 horas sobre Logopedia. Sindicato Provincial de Enseñanza CCOO de Jaén, mayo de 2003.
En el Curso “ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LAS AULAS INTENIVELARES”, Ponencia de 3 horas: “Material informático para la elaboración de actividades de recuperación y proacción”. Cep de Jaén, mayo de 2003.
Conferencia en el Encuentro de Intercambio de Experiencias sobre el uso de las TIC con alumnado que presenta necesidades educativas especiales. “USO DEL ORDENADOR EN EDUCACIÓN ESPECIAL”. EducaMadrid y Área de Tecnologías de la Información y Comunicación y Área de Educación Infantil, Primaria y Especial de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, noviembre de 2003.
En el Encuentro de “Aula de Apoyo y logopedia: taller para la elaboración de materiales y recursos”. (6 horas). Centro del Profesorado “José Rodríguez Galán” de Antequera, noviembre de 2003.
3.- Otras
Actividades en la tarea de la educación:
Coordinador del Grupo de Trabajo de Informática de la Asociación
Aelfa, año 2002, desde febrero de 2003 hasta junio (en que nos desligamos
como grupo de dicha asociación).
Director
de la Revista Innovaeduca.net (http://www.innovaeduca.net), Innovaciones Educativas
en Educación, ISSN: 1695-8845.
Creador y Gestor de la página web “El logopeda sin recursos”
(http://paidos.rediris.es/needirectorio/logopedia/index.php) en enero del
2004, como miembro dentro del Equipo de Tecnoneet.
4.- Asistencia a Congresos:
Impartí el Taller "TARJETAS RECONOCEDORAS DE VOZ Y SU APLICACIÓN
EN LA DEFICIENCIA AUDITIVA" (5 horas). En las 2ª Jornadas sobre
Comunicación Aumentativa y Alternativa: 2001 Odisea de la Comunicación
y el XI Seminario sobre Discapacidad y sistemas de Comunicación del
Real Patronato sobre Discapacidad. En la Universidad de Valencia. Día
5 de septiembre de 2001 en Valencia.
Impartí el Taller "ELABORACIÓN DE MATERIAL Y RECURSOS PARA AULAS DE APOYO Y LOGOPEDIA CON BAJOS RECURSOS" (5 horas). En las 2ª Jornadas sobre Comunicación Aumentativa y Alternativa: 2001 Odisea de la Comunicación y el XI Seminario sobre Discapacidad y sistemas de Comunicación del Real Patronato sobre Discapacidad. En la Universidad de Valencia. Día 5 de septiembre de 2001 en Valencia.
VV.AA. (2002): “Actas de las II Jornadas Educativas de Síndrome de Down” Jaén, ISBN: 84-95233-33-9; celebrado los días 29 de noviembre al 2 de diciembre de 2000, por la Asociación de Síndrome de Down “Ciudad de Jaén” y el Departamento de Pedagogía de la Universidad de Jaén. Las Comunicaciones presentadas:
Ä"Consideraciones para la realización de un modelo de registro logopédico".
Ä"Las NNTT en la rehabilitación logopédica: El visualizador fonético Speechviewer III a la vista del visualizador del habla de la Universidad Politécnica".
Congreso Internacional de Informática Educativa,
celebrado los días 4 a 6 de Julio de 2002, por la Universidad Nacional de Enseñanza a Distancia (UNED), en Madrid. Actas publicadas en formato libro y Cd-Rom. ISBN: 84-699-8709-7.
Las Comunicaciones presentadas y aprobadas son:
* “Nuevas estrategias en la enseñanza del Blissimbolismo”.
* “Desarrollo de la discriminación del sonido en deficientes auditivos implantados”.
* “Pulsadores, conmutadores e interruptores: sistemas de acceso para el discapacitado motórico”.
* “Logopedia: Guía de recursos bibliográficos y Materiales”.
Soto Pérez, F.J. y Rodríguez Vázquez, J. (2002): “Las nuevas tecnologías en la respuesta educativa a la diversidad (II Congreso TECNONEET2002)” Murcia: Consejería de Educación y Cultura. ISBN: MU-1732-2002; celebrado los días 19 a 21 de Septiembre de 2002, por la Consejería de Educación y Ciencia de Murcia y el Centro de Profesores Murcia I. ISBN: 84-699-8964-2. Las Comunicaciones que han sido presentadas en dicho Congreso han sido:
Ä"La Informática en el Déficit de Atención con Hiperactividad".
Ä"Desarrollo de la Discriminación del Sonido en Deficientes Auditivos Implantados".
Ä“Pulsadores, Conmutadores e interruptores: Sistemas de acceso para el discapacitado motórico”.
5.- Otros méritos:
Miembro del Comité organizador del Congreso Nacional Tecnoneet 2002.
Organizador del III Congreso Internacional Tecnoneet. Coordinador del Taller de Logopedia y TIC.
Miembro del Grupo de Trabajo de Necesidades Educativas Especiales dentro del Programa “Internet en la Escuela” llevado cabo por la Dirección General de Evaluación Educativa y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía y organizado por el MECD y las CCAA, durante los cursos 2003 a 2006.
Consideraciones sobre el estilo de las páginas web del Grupo de Trabajo DiM (Juanmi Muñoz)
0.- El Logo DiM debe tener una tamaño de 127 x 76 mm o ser proporcional a estas medidas.LOGOS DIM
1.- MODELO PARA LAS WEBS DE ÁMBITOS TEMÁTICOS. El modelo a seguir en cuanto a tamaño de fuentes, tratamiento tipográfico y del logotipo DiM para las páginas con marco ("frame") superior es el de la página de Infantil: http://www.xtec.es/%7Emgimen32/winfantilcat0.htm
En cuanto al color de fondo del marco superior, cada ámbito decidirá el color que desee.
2.- El modelo de tabla a seguir será también el que aparece en la web de Infantil:
http://www.xtec.es/%7Emgimen32/Top10.htm
Al final de observaciones aparecerá un iconito con el símbolo + indicando que se accede a más información que enlaza con la ficha de evaluación de los "topten" de cada ámbito.
3.- El logo DiM del marco superior enlazará siempre con la página inicio del DiM:
4.- En la barra superior del explorador aparecerá la leyenda: "DiM -Primaria-" (donde dice Primaria debe figurar el nombre del ámbito que corresponda)
5.- En cualquier escrito en el que se haga referencia al nombre del grupo, éste siempre deberá aparecer como "DiM" sea cual fuere la lengua del texto.
6.- Inicialmente todas las páginas tendrán versión en catalán y en castellano y se accederá a ellas de manera separada desde una página de puerta de acceso en la que se podrá escoger la lengua de uso.
7.- Para acceder a la lengua deseada el icono identificativo de la misma deberá ser el nombre de la lengua en el idioma que le es propio. Así deberán aparecer como nombres, por ejemplo: català / castellano / english, evitando en todo momento identificación lengua-bandera.
8.- Como criterios para citar documentos de Internet utilizaremos los que se recomiendan en la web de la Biblioteca de UB: http://www.ub.es/biblio/citae.htm
No obstante, por si alguien desea ampliar información o conocimientos sobre este tema, en la página de la misma bibliteca, puede encontrar amplia información al respecto:
También pueden consultarse las dos referncias propuestas por Joan-Anton:
- FORMATO DE REFERENCIA ELECTRÓNICA RECOMENDADO POR LA AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (referenciat de l'APA, en castellà)
http://lightning.prohosting.com/~superte/otros/webref.htm
- La quinta edición (completa) del formato APA (en inglés)
http://www.english.uiuc.edu/cws/wworkshop/bibliography/apa/apamenu.htm
9.- Cada ámbito procurará hacer la corrección ortográfica, sintáctica i/o estilística de sus textos. De cara al curso que viene, cuando tengamos el reconocimiento de grupo oficial de la UAB, se procurá contar con el servicio de corrección de la universidad.
10.- En la web de la Diputación de Barcelona, hay información interesante sobre pautas de estilo para la páginas web