SELECCIONES DIM: LIBROS Y REVISTAS
- De las TIC al DCC (Carlos Obando)
- Connecta`t per aprendre. Aprenentatge social i personalitzat (Jordi Jubany Vila)
- Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje IEEE-RITA
- Icono14 (Asociación científica de Comunicación y Nuevas Tecnologías ICONO14.)
- Aprender para Educar con Tecnología (Universidad Tecnológica Nacional de la Ciudad de Buenos Aires)
De las TIC al DCC: las Tecnologías de la Comunicación, el nuevo escenario del Desarrollo Cultural Comunitario
Autor: Carlos Obando Arroyave
Edita: Editorial Académica Española
Any: 2012
ISBN: 978-3-659-01373-7
Pàgines: 282
Este estudio intenta entender y reconocer la enorme importancia que tienen las Tecnologías de la Información y la Comunicación -TIC- en la sociedad actual, y examina las potencialidades que ellas pueden tener en el Desarrollo Cultural Comunitario de las localidades, sin perder la perspectiva de los contextos y entornos particulares que utilizando similares tecnologías alcanzan niveles de desarrollo social diferente.
El interés científico de este trabajo radica también en la perspectiva de mirar cómo las TIC pueden contribuir al desarrollo cultural de las localidades, sobre todo de aquéllas que se encuentran en riesgo de ingresar en la llamada brecha digital. Revisa y analiza el impacto que las TIC están teniendo en los grupos y relaciones sociales y el valor que puede tener la conectividad comunitaria como mecanismo para reducir las exclusiones sociales y tecnológicas de nuestra sociedad. Finalmente, construye un modelo de apropiación a partir del trabajo de campo en una sala socio-mediática del punto Ómnia ubicada en la Asociación para Jóvenes TEB, en Barcelona, España, que utiliza los ordenadores con fines y propósitos diversos, pero siempre desde la perspectiva comunitaria. Ver más.
Connecta`t per aprendre. Aprenentatge social i personalitzat
Autor: Jordi Jubany i Vila
Edita: Associació de mestres Rosa Sensat
Any: 2012
ISBN: 987-84-92748-80-8
Pàgines: 131
En aquest llibre es presenten els marcs de referència que serveixen per desenvolupar activitats interessants i innovadores amb l'ajuda de les TIC (tecnologies de la informació i de la comunicació). Es faciliten recursos, experiències i propostes per aprofitar tot aquest potencial al ritme de cadascú. D'una banda, les TIC permeten personalitzar els aprenentatges, i de l'altra, aprendre socialment. S'adreça als docents i a tota persona interessada en l'aprenentatge, el coneixement, la identitat, la col·laboració i les noves tecnologies. Veure més.
Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje
Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje
Director: Dr. Martín Llamas Nistal
Universidad de Vigo, España
IEEE-RITA es una publicación de la Sociedad de la Educación del IEEE (IEEE EdSoc), centrada en la comunidad iberoamericana, no sólo en el sentido geográfico, sino también en todos los investigadores de habla española y portuguesa de todo el mundo
El tema principal de IEEE-RITA se centra en la investigación y aplicaciones tecnológicas a la educación. Por lo tanto su ámbito comprende desde el diseño e investigación sobre nuevas herramientas, materiales y técnicas que faciliten la enseñanza/aprendizaje hasta las aplicaciones, métodos pedagógicos y experiencias concretas de uso de estas nuevas técnicas y herramientas.
ICONO14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes
Icono14
Director: Dr. Francisco García García
Catedrático de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Universidad Complutense de Madrid.
El consumo de medios de comunicación en la sociedad actual es un hecho innegable. Las horas frente a las pantallas de todos los sectores sociales copan gran parte del tiempo de ocio de los ciudadanos de cualquier rincón del mundo.
La comunicación audiovisual adquiere una especial trascendencia en el contexto de sociedad digital (sociedad-Red) en la que nos movemos, donde las tecnologías de la información y la comunicación impregnan todos los ámbitos de la esfera cotidiana. Sin embargo, ante esta presencia masiva de los medios, los ciudadanos desconocen sus lenguajes y códigos y además han contado con pocas experiencias formativas de desarrollo de sus competencias mediáticas audiovisuales, como eje para el fomento de una ciudadanía crítica y «competente» audiovisualmente.
Este monográfico pretende, reflexionar sobre la importancia de la competencia audiovisual en la sociedad actual para la formación de una nueva ciudadanía.
Aprender para Educar con Tecnología
Aprender para Educar con Tecnología
Director: Ing. Carlos Capella
Revista sobre Educación y Tecnología que acabamos de lanzar desde el Profesorado de la Universidad Tecnológica Nacional de la Ciudad de Buenos Aires.
Pretende ser una guía de viaje para ayudarlos a recorrer el difícil pero fascinante camino de apropiación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
RELACIÓN REVISTAS SOBRE EDUCACIÓN Y TIC
- Aprender para Educar con Tecnología
- Bits ESPIRAL
- Butlletí ATI
- Comunicación y Pedagogía
- Comunicar
- Didáctica, Innovación y Multimedia
- Educación 3.0
- Educação, Formação & Tecnologias
- Educar
- Educatio Siglo XXI
- Hekademos
- Icono14
- Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje
- Ried. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
COORDINA:
Paloma Valdivia <hurukuta@gmail.com>
