La iPad como instrumento de estimulación en el aprendizaje
en niños con parálisis cerebral leve
RESUMEN
El presente trabajo plantea la problemática de una comunidad infantil que padece parálisis cerebral leve y que requiere de apoyos para facilitar su acceso al aprendizaje.
La nueva generación de dispositivos electrónicos ha logrado posicionarse rápidamente en el mercado, no obstante hay muy pocas aplicaciones que son concebidas para que niños, jóvenes y adultos con discapacidad puedan interactuar con ellas ya que no están diseñadas y adaptadas a sus necesidades físicas e intelectuales.
La elección de la iPad como instrumento está meramente determinada por la experiencia de los autores en el desarrollo de aplicaciones de autoría basadas en el sistema operativo IOS 7.
PALABRAS CLAVE:.iPad, dispositivos electrónicos, discapacidad, parálisis cerebral leve, aprendizaje
AUTORES
Mtro. Eduardo Martínez Marín <eduardo@capacimac.com>
Consultor en el uso didáctico de las nuevas tecnologías en Capacimac. /Estudiante de Doctorado en Nuevas Tecnologías aplicadas al Diseño
Dra. Rosa Elena Álvarez Martínez <
ream@correo.azc.uam.mx >
Profesora Académica de Tiempo Completo en la Universidad Autónoma Metropolitana Azc.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
MARTÍNEZ, Eduardo; ÁLVAREZ, Rosa Elena (2014). La iPad como instrumento de estimulación en el aprendizaje en niños con parálisis cerebral leve. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 28 <http://dim.pangea.org/revista28.htm>
The ipad as a learning stimulation device in children
with mild cerebral palsy
ABSTRACT
This paper is about a cerebral palsy suffering children community with mild disease and which needs support to make easier its access to learning.
The new generation of electronic devices have succesfully positioned themselves in the market rapidly. However, there are only few apps intended to be used by disable children, young people and adults, because they do not meet theIr physical and intellectual needs.
The reason to select the ipad as the experimental device is only driven by the authors experience developing apps based on IOS7 operative system.
KEYWORDS: iPad, electronic devices, disablity, mild cerebral palsy, learning.
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