Redes sociales como soporte al modelo educativo
RESUMEN
El presente artículo se presenta como un análisis teórico y práctico sobre la implementación de las Redes Sociales dentro de los modelos educativos universitarios; así como también la actualización del canal comunicativo entre Docentes y Estudiantes tomando las Redes Sociales como herramienta de apoyo en el proceso de aprendizaje.
El aporte incondicional de las redes sociales dentro del campo educativo facilita la comunicación y educación continua entre la comunidad universitaria, promoviendo el uso audiovisual y multimedia como textos, links, audios, imágenes y videos de temas de interés referentes a cátedras dictadas en clase, generando un nuevo conocimiento colectivo a partir de cátedras no presenciales.
PALABRAS CLAVE:. redes sociales y modelo educativo, redes sociales ecuador, redes sociales como soporte al modelo educativo, redes sociales, modelo educativo Ecuador.
AUTOR
Ing. Alonso Veloz Arce <alonsoveloz3010@hotmail.com>
Docente de la Facultad de Artes & Humanidades de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil. Ing. en Sistemas Multimedia y egresado de Master en Diseño y Branding, Escuela Superior Politécnica del Litoral. Experto en Comunicación Audiovisual y Multimedia, Universidad Europea Miguel de Cervantes. Encargado de Proyecto IPAD Diario Digital El Telégrafo.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
VELOZ, Alonso (2014). Redes sociales como soporte al modelo educativo. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 28 <http://dim.pangea.org/revista28.htm>
Social networks to support the educational model
ABSTRACT
This article was presented as a theoretical and practical analysis on the implementation of social networks within university education models, as well as updating the communication channel between Teachers and Students taking social networks as a support tool in the learning process.
The unconditional contribution of social networks within the education field facilitates communication and continuing education in the university community, promoting the audiovisual and multimedia use as texts, links, audios, images and videos on topics of interest concerning lectures given in class, generating a new collective knowledge from non-face lectures.
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KEYWORDS: social networks and educational model, social networks ecuador, support of social networks as educational model, social networks, Ecuador educational model.
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