INCLUSIVIDAD / NEUROCIENCIA Y DESARROLLO PERSONAL
*Discalculia: Materiales manipulativos para trabajar matemáticas en el
aula.
Artículo presentado en el 3º Encuentro de Centros Innovadores en Sevilla (25-5-2023)
RESUMEN
El aprendizaje de las matemáticas es esencial para el correcto desempeño de muchas situaciones de la vida cotidiana. Aun así, no todas las personas tienen la posibilidad de aprender en igualdad de oportunidades, como, por ejemplo, las que presentan discalculia, debido a sus dificultades en la comprensión del lenguaje matemático, su abstracción y su uso y a una mala atención escolar. En consecuencia, es fundamental trabajar de una manera más concreta y atractiva, como a través de materiales manipulativos para favorecer su inclusión.
PALABRAS CLAVE: Discalculia, matemáticas.
AUTOR
Alberto Beltrán Alcántara <alberto.beltranalcanta@gmail.com>
Estudiante de la Universidad de Málaga (UMA)
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
BELTRÁN ALCÁNTARA, Alberto (2023). Discalculia: Materiales manipulativos para trabajar matemáticas en el aula. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 42 <http://dimglobal.net/revista42.htm>