LA ESCUELA ANTE EL COVID
Impacto de las tecnologías en el aprendizaje de los estudiantes colombianos: caso de las clases virtuales por pandemia
Artículo presentado en el 8ª Encuentro de Centros Innovadores en Alicante (12-3-2025)
RESUMEN
La presente investigación aborda el impacto de las tecnologías como internet y los computadores en el desempeño en las pruebas SABER11. Los métodos empleados son el path análisis, la regresión multivariada y el correlograma. Entre los principales hallazgos del estudio esta la mayor influencia de factores socio económicos por sobre el uso de las tecnologías en el desempeño en las pruebas.
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PALABRAS CLAVE: Factores asociados al desempeño, Pandemia COVID 19,TICS, internet, path analysis, educación.
AUTORA
Claudia Patricia Ovalle Ramirez <claudia.ovalle@udea.edu.co>
Psicóloga de la Universidad Nacional de Colombia, con Magister en Educación de la Universidad de Pittsburgh (EE.UU.) y Doctorado en Educación Universidad de Antioquia (énfasis en investigación cuantitativa y evaluación de políticas públicas). Actualmente Docente Universidad de Antioquia. Colombia.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
OVALLE RAMÍREZ, Claudia Patricia (2025). Impacto de las tecnologías en el aprendizaje de los estudiantes colombianos: caso de las clases virtuales por pandemia. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 43 <http://dimglobal.net/revista43.htm>
