LA ESCUELA ANTE EL COVID
El devenir de las prácticas educativas de un Instituto de Nivel Superior en tiempos de educación remota de emergencia y lo que sucede en la actualidad.
RESUMEN
En este relato de experiencia se hilvanará la secuencia que vivió un Instituto de Formación
Docente de la provincia de Entre Ríos, de modalidad presencial, respecto a la continuidad
educativa frente a la Educación Remota de Emergencia, ante los sucesos que fueron
transcurriendo desde el inicio de la pandemia y lo que acontece actualmente. Prácticas
desarrolladas en ese tiempo, la inquietud ante la nueva normalidad y algunas respuestas.
PALABRAS CLAVE: educación remota de emergencia, pandemia, continuidad educativa, nueva normalidad.
AUTORA
Flavia Ruiz Díaz <fruizdiaz@yahoo.com>
Instituto Sedes Sapientiae D56, Gualeguaychú, Entre Ríos (ARGENTINA). Analista de Sistemas / Analista Programadora (IPSS). Experto Universitario en Implementación de Proyectos E-learning (UTN). Lic. en Sistemas de Información (USAL). Magíster en Educación en Entornos Virtuales (UNPA). Docente de Nivel Superior (UTN).
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
RUIZ DÍAZ, Flavia (2023). El devenir de las prácticas educativas de un Instituto de Nivel Superior en tiempos de educación remota de emergencia y lo que sucede en la actualidad. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 42 <http://dimglobal.net/revista42.htm>
