Uso de los foros de discusión en un programa de enseñanza destinado a adultos.
RESUMEN
Hacer más factibles, reales y duraderos los procesos de aprendizaje para la población adulta trabajadora y públicos en general, teniendo en cuenta la importancia creciente de la formación profesional en ambientes altamente exigentes y dinámicos, constituye en la actualidad un imperativo impostergable para todos los profesionales de una u otra especialidad relacionados con la tarea de enseñar y que exige, además de manejar profundamente las 
características psicológicas de la etapa de desarrollo evolutiva de que se trate en función de potenciar el desarrollo de todos, el dominio opreparación del docente en las novedosas tecnologías de la información así como su implementación exitosa en pos de un aprendizaje no sólo eficaz, sino también colaborativo, donde se aprovechen e intervengan las fuerzas de todos los miembros del grupo. Por las razones expuestas anteriormente implementamos el uso de una plataforma interactiva para el desarrollo de un curso dirigido a los docentes de nuestro centro denominado Aprendizaje en adultos estructurado en 5 temas que se presentan al estudiante mediante guías de estudio, incluyendo también un ejercicio de evaluación final, y que presenta determinadas particularidades partiendo de nuestras condicionesconcretas, las cuáles se expresan de manera amplia en el artículo presentado.
PALABRAS CLAVE
Foros de discusión, aprendizaje colaborativo, aprendizaje en adultos, moodle.
AUTORES
MSc. Isabel M. Urquiza Pozo - <iurquiza(a)ehtcf.co.cu>
MSc. Raidell Avello Martínez - <ravello(a)ehtcf.co.cu>
Profesores, Escuela de Hotelería y Turismo “Perla del Sur” de Cienfuegos, Cuba.>
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
AVELLO, Raidell y URQUIZA, Isabel (2010).Uso de los foros de discusión en un programa de enseñanza destinado a adultos . En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 19 <http://dim.pangea.org/revista>
