Conocimiento y uso del ultraportátil de la Junta de Andalucía y del software libre en la Educación Primaria. Un estudio de caso
RESUMEN
El presente artículo trata de exponer un adelanto de un proyecto de investigación que se está llevando a cabo en la provincia de Huelva, exponiendo algunas de las conclusiones a las que se han llegado a cabo. El proyecto pretende conocer, a partir de un estudio de caso de un centro de Huelva, el conocimiento y uso del profesorado y del alumnado del software libre, así como los ultraportátiles entregados por la Junta de Andalucía a unos y otros, una de las más importantes inversiones realizadas por la Consejería. Los primeros resultados dejan entrever el lento pero progresivo aumento del uso de los citados ultraportátiles, así como un conocimiento limitado del enorme abanico de herramientas libres educativas. Se ha decidido publicar este avance de resultados previa finalización del estudio debido a su importancia, con el fin de invitar a toda la comunidad educativa a continuar con estudios similares y entre todos analizar el impacto real de las TIC en nuestras aulas.
PALABRAS CLAVE: software libre, escuela TIC, recursos 2.0, ultraportátiles.
AUTOR
Luis Miguel Romero González
<luis.romero@dedu.uhu.es>
Universidad de Huelva
El autor es un joven Licenciado en Psicopedagogía por la Universidad de Huelva, con un máster en Educación Intercultural, y que actualmente realiza su tesis doctoral en la misma universidad sobre el abandono escolar prematuro en Andalucía. Conjuga esta actividad colaborando con el Departamento de Educación de la citada universidad. Ha sido profesor sustituto interino de Didáctica General en el curso 2009/2010 y ha publicado en muchos congresos sobre educación y orientación educativa. Actualmente es profesor de Secundaria en el Instituto “Álvar Núñez” de Jerez de la Frontera (Cádiz).
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
ROMERO GONZÁLEZ, Luis Miguel (2011). Conocimiento y uso del ultraportátil de la Junta de Andalucía y del software libre en la Educación Primaria. Un estudio de caso.. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 21 <http://dim.pangea.org/revista21>
Knowledge and use of netbook of Junta de Andalucía and of free software in the primary school. A case study.
ABSTRACT
This article presents a preview of a research project being carried out in the province of Huelva, exposing some of the conclusions based on the development of the unfinished research. The project tries to deepening, from a case study on a specific school, about knowledge and use of the teachers and students of the free software, and netbooks handed out by the Junta de Andalucía to one another, one the most significant investments made by the Department. The initial results hint at the slow but progressive increase in the use of those ultraportables, and a limited knowledge of the huge range of free educational tools. It has been decided to publish this preliminary study, before to complete of the study because its importance, to invite the entire school community to continue with similar studies and together analyze the real impact of ICT in our classrooms.
KEYWORDS: free software, TIC school, tools 2.0, netbooks.
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