Fuentes de información y elección de universidad: el caso catalán
RESUMEN
El peso de los servicios de información y documentación en la universidad como factor determinante de elección de los estudiantes para acceder a los estudios superiores ha sido poco estudiado pero es esencial para determinar las políticas de marketing en educación superior, utilizando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
En este artículo analizamos las fórmulas (referencias, visitas, medios de comunicación) que siguen los estudiantes preuniversitarios para conseguir información a partir de un estudio empírico en Cataluña.
PALABRAS CLAVE: Información, TIC, documentación, universidad, biblioteca, informática.
AUTORES
Dr. Joan Francesc Fondevila Gascón <jfondevilag@uao.es>
Blog: http://telecomunicacionesyperiodismo.blogspot.com.es/
Director del Departamento de Ciencias de la Comunicación y del Máster Universitario en Comunicación Digital y Nuevas Tecnologías y profesor de la Universitat Abat Oliba CEU (UAO), profesor de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y director del Centro de Estudios sobre el Cable (CECABLE). Investigador principal del Grupo de Investigación sobre Periodismo Digital y Banda Ancha (UAO).
Marta Carreras Alcalde <Mcarre75@xtec.cat>
Investigadora del Grupo de Investigación sobre Periodismo Digital y Banda Ancha (UAO) y del Centro de Estudios sobre el Cable (CECABLE).
Dr. Josep Lluís del Olmo Arriaga <jlolmo@uao.es>
Profesor de la Universitat Abat Oliba CEU (UAO) e investigador del Grupo de Investigación sobre Periodismo Digital y Banda Ancha (UAO).
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
FONDEVILA, Joan Francesc, CARRERAS, Marta; DEL OLMO, Josep Lluis (2012). Fuentes de información y elección de universidad: el caso catalán. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 24<http://dim.pangea.org/revista24.htm>
Information sources and election of university: the catalan case
ABSTRACT
The weight of the information and documentation services at the university as a choosing determinant factor of students to enter university has been little studied but is essential to determine the policies of higher education marketing, using Information and Communication Technologies (ICT). In this paper we analyze the formulas (references, visits, and media) that follow the pre-university students to get information, thanks to an empiric study in Catalonia.
KEYWORDS: Information, ICT, documentation, university, library, computer.
