Introducción y aplicación de la plataforma Moodle en prácticas de laboratorio químico
RESUMEN
El presente trabajo constituye un ejemplo de implementación de la plataforma Moodle en clases prácticas de laboratorio químico dirigidas a estudiantes universitarios. La realización de una serie de cuestionarios a través del “Aula virtual de la Universitat Jaume I” permite que el alumnado trabaje con mayor autonomía y facilita el aprendizaje de los conceptos necesarios para el desarrollo correcto de los experimentos en el laboratorio docente.
PALABRAS CLAVE: Aula virtual, Moodle, enseñanza on line, nuevas tecnologías, universidad.
AUTOR
Tomás Francisco Beltrán Álvarez <tbeltran@uji.es>
Dpto. de Química Física y Analítica. Universitat Jaume I. Doctor en Ciencias Químicas por la Universitat Jaume I. Participa en el Programa de formación del profesorado novel impartido por la Unidad de Soporte Educativo (USE) de la Universitat Jaume I.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
BELTRÁN, Tomás Francisco (2013). Introducción y aplicación de la plataforma Moodle en prácticas de laboratorio químico. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 26 <http://dim.pangea.org/revista26>
Introduction and implementation of Moodle in Chemistry labs
ABSTRACT
This work is an example of the implementation of Moodle platform in a Chemistry practical subject aimed at university students. A series of questionnaires accessible through the “virtual classroom of the Universitat Jaume I” allow students to work with higher autonomy and facilitates the learning of the necessary concepts required for the correct experiments development..
KEYWORDS: Virtual classroom, Moodle, on line learning, new technologies, university.
