Las nuevas tecnologías en Educación Infantil. Una propuesta didáctica: Webquest.
RESUMEN
Las nuevas tecnologías aplicadas al ámbito de la Educación Infantil presentan grandes logros si su puesta en práctica tiene un carácter preciso y claro. Esto es, no por la simple utilización de los ordenadores, programas informáticos y demás recursos tecnológicos se consigue su éxito, sino que hay que realizar un uso específico con unos objetivos concretos y adaptados. Se debe llevar un seguimiento y control en cuanto a su uso. Por ello, la función docente debe ir enfocada a darle sentido y significado a la utilización de los recursos tecnológicos que la sociedad nos ofrece. Una aplicación práctica que ha sido funcional, didáctica, motivadora e innovadora para el desarrollo de mi función docente fue la realización de una webquest de las temáticas abordadas en mi aula.
PALABRAS CLAVE
Educación Infantil, nuevas tecnologías, enseñanza, aprendizaje, Webquest.
AUTORA
María Martínez Redondo, Maestra de Educación Infantil y Primaria desde 2005. Licenciada en Psicopedagogía. Obtención del D.E.A. (Diploma Estudios Avanzados) por la Universidad de Jaén. Miembro del Grupo de Investigación HUM-849, Departamento de Pedagogía por la Universidad de Jaén. Máster en Psicopedagogía Clínica. <ubedalma(a)gmail.com>
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
MARTINEZ, María (2010). Las
nuevas tecnologías en Educación Infantil. Una propuesta
didáctica: Webquest. En Revista Didáctica, Innovación
y Multimedia, núm. 17 <http://dim.pangea.org/revista>
