NOTICIAS
enviadas por los lectores de la REVISTA DIM
Revista de Educación: Las TIC en la educación obligatoria: de la teoría a la política y la práctica . http://www.revistaeducacion.educacion.es/re352.htm
Revista Comunicar: Música y pantallas. http://www.revistacomunicar.com/
Educaweb convoca la III edición del premio de Orientación Académica y Profesional. Educaweb abre la convocatoria para la III edición del Premio Educaweb de Orientación Académica y Profesional, con el objetivo de visibilizar los proyectos, materiales y experiencias que se realizan en el Estado y fomentar la creatividad en el diseño de propuestas de orientación.
Podrán presentarse al certamen profesionales individualmente (orientadores profesionales, tutores, profesores, insertores laborales, pedagogos, psicopedagogos, psicólogos, educadores, etc.) o bien, instituciones, centros educativos y organizaciones que hayan desarrollado o estén desarrollando un proyecto de orientación académica y/o profesional. Por segundo año consecutivo se podrán presentar los proyectos a tres modalidades:
- Modalidad 1:Orientación Académica y Profesional
- Modalidad 2: TIC y orientación
- Modalidad 3: Orientación laboral
El plazo de entrega de los originales termina el 15 de julio de 2010. Si quieres más información puedes enviar un mail a: premio@educaweb.com
Premios ITworldEdu 2010. ITworldEdu, el gran punto de encuentro de profesionales del sector de la
Educación y de las TIC, ha convocado la tercera edición del Premio
ITworldEdu a la Mejor Solución Educativa desarrollada por centros de
enseñanza. El galardón se entregará en el marco del ITworldEdu 2010 Summit,
que se celebrará los días 27, 28 y 29 de octubre en el Esade Forum de
Barcelona.
El Premio ITworldEdu tiene como objetivo reconocer el esfuerzo del ámbito educativo en la creación propia y evaluación de nuevos recursos digitales. Al Premio ITWorldEdu 2010 podrá presentarse cualquier centro educativo a nivel mundial. Las candidaturas pueden ser individuales o colectivas, y el término para la admisión de los trabajos será el 15 de septiembre de 2010, a las 24.00 horas. INFORMA: Vanessa Rodriguez <vanessa.rodriguez (A) techsalesgroup.es>
Aula interactiva comm. Los nuevos kits de *comm* audiovisual se consolidan como la solución
óptima para digitalizar nuestras aulas. La excelente relación calidad/precio y su constante evolución para adaptarse a
las necesidades de nuestro entorno educativo han hecho que los kits de *comm*
sean elegidos en los últimos concursos para la digitalización de nuestras aulas
en diferentes puntos de la geografía estatal. En las últimas semanas se ha
confirmado la instalación de 2.000 kits en Andalucía, 165 en Cantabria y 400 en
Alcorcón.
Los kits de comm —que incorporan soportes para el proyector, cajas de
distribución y control, altavoces autoamplificados y cableado completo— permiten
la instalación fácil, rápida y cómoda por parte del personal técnico,
independientemente del modelo de pizarra digital y proyector elegido, y un uso
sencillo y fiable por parte del profesorado. Más información de los kits en la página de comm audiovisual <http://www.commproduct.es/index.php/productos/kits-instalacion> . INFORMA: Eugeni Chafer. AV&D <eugeni (a) avd-pro.com>
Sangakoo, plataforma de e-learning sobre matemáticas. Os presentamos una nueva plataforma de e-learning sobre matemáticas. En Sangakoo.com los alumnos aprenden matemáticas haciendo matemáticas. Ellos mismos generan sus propios problemas de matemáticas y los intercambian con otros usuarios del sistema que se encuentran en su mismo nivel de aprendizaje. De esta forma fomentamos la interacción real entre usuarios y hacemos que aprendan de manera colaborativa. La plataforma tiene contenidos teóricos que abarcan desde 1º de ESO hasta primeros cursos de carrera. Os invitamos a visitarnos y participar en ella: http://www.sangakoo.com El acceso es libre hasta el 30 de junio. Desde la home podreis conseguir un código de acceso válido hasta dicha fecha! INFORMA: Laura Gómez <contacto (A) sangakoo.com>
Lanzamiento nuevo Blog
Integra-tek. Con su nuevo Blog integratek, queremos
invitar a toda la comunidad de profesores, familias y asociaciones a
compartir con ellos toda la información acerca de nuevas herramientas
tecnológicas que pueden ser útiles como soporte al aprendizaje, dedicándole
una atención especial a aquellas que servirán de gran ayuda para quien tiene
dificultades.
Nuestro objetivo es ser un punto de encuentro en el que todos podamos participar, resolver dudas y por supuesto aportar nuevas ideas. INFORMA: Xavier Garcia Puig < xavier.garcia@integratek.es> Responsable de formación.
Sobre los contenidos digitales educativos.
Muchas veces las propuesta de material educativo vienen por parte de las
editoriales y los gobiernos, en este caso a través del blog
Hurukuta <http://hurukuta.blogspot.com/2010/06/contenidos-digitales-educativos.html>,
difundo una inicativa propuesta por Fernanda del
Real <http://dim.pangea.org/integrate/>,
sobre la importancia del tipo de letra en los contenidos digitales
educativo. En el presente post se complementa el aporte de Fernanda con
otros elementos a tener en cuenta para la elaboración de estos materiales.
Proyecto UDtube. El proyecto UDTube nace como punto de encuentro para profesionales de la
educacion que desean encontrar referencias para realizar su tarea diaria de
una forma más completa mediante el intercambio de unidades didácticas
completas de diferentes tématicas con este nuevo recurso que nace de la
reconversion de la enseñanza tradicional cohesionada con el concepto
de Escuela
2.0.
La web lleva meses en la red en versión de pruebas con bastante buena aceptación pero logicamente necesita del apoyo de la comunidad docente ya que son los propios profesores los que pueden subir sus unidades a la plataforma virtual del proyecto para intercambiarlas con educadores de todo el mundo. INFORMA: Álvaro Terrons <aterrons (a) gmail.com>
Taller de imagen en la Fiesta de Fin de Curso 2009/2010. Ver algunas fotos.
http://web.mac.com/mteresa1/Sitio_web/CURSO_2009_2010.html
La película BLANQUITO presentada al Encuentro Audiovisual de Jóvenes del 25 Festival Internacional de Cine Cinema Jove, que se celebrará en Valencia del 19 al 22 de junio, ha sido seleccionada para participar en competición. Los niños/as del Taller de imagen están muy contentos. http://web.mac.com/mteresa1/Sitio_web/BLANQUI.html. INFORMA: M. Teresa Santiago. Directora del Taller <mteresa1 (a)mac.com>
Genmagic. Ya podéis ver las últimas novedades de genmagic: http://www.genmagic.ning.com. Y el nuevo mapa de la red
colaborativa<http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1H888SNSD-1TFQD0G-JCV/RED%20GENMAGIC.cmap>. INFORMA: Roger Rey <roger.rey1 (a) GMAIL.COM>
Educación artística en clave 2.0: Arte web. Somos una comunidad de artistas y docentes de artes visuales que usamos la RED y los idiomas ESPAÑOL / algo de otros para comunicarnos.
¿Qué queremos hacer los que nos registramos y unimos a este grupo?
Conectar con otros ARTISTAS-PROFESORES; intercambiar ideas, información y experiencias educativas; informar de citas y encuentros, trabajar colaborativamente en RED, mejorar nuestra práctica educativa y crear nuevos recursos. COORDINA: Ángeles Saura angelessaura (a) gmail.com>
Ensenyar matemàtiques amb recursos d’escacs (Joaquín Fernández Amigo y Mª Rosario Pallarés Porcar) , Publicat a Perspectiva escolar, núm 341. Enero 2010.
Aportem en aquest article, material lúdic manipulatiu, amb recursos d’escacs per a la millora de la metodologia de l’ensenyament de les matemàtiques. Aquesta millora metodolològica repercutirà positivament en el rendiment del càlcul numèric i el raonament lògic, ajudant d’aquesta manera a superar el fracàs i la desmotivació cap a les matemàtiques i captant l’interès dels alumnes.
Introduïrem la present col•laboració amb algunes característiques generals del material currricular, per a passar a analitzar la proposta d’aplicació de material amb recursos d’escacs, sota sis tipologies (daus, tauler, cartes, dòmino, hexàgon i diana) i les activitats que aquest material genera. Finalitzem amb els resultats i les conclusions de la seva utilització amb alumnes de segon de Primària.
La educación emocional en el ajedrez. Propuestas para aplicar en los centros educativos (Joaquín Fernández Amigo y Mª Rosario Pallarés Porcar). Mayo 2010. Ver aquí. En el presente artículo se exponen una serie de aportaciones y pautas para aplicar la educación emocional a la enseñanza y práctica del ajedrez. Para empezar, conceptualizamos muy brevemente la inteligencia emocional y el ajedrez, los dos ejes sobre los que gira esta colaboración; continuamos con las habilidades de la inteligencia emocional en la práctica del juego ciencia, para detenernos en las capacidades intelectuales que desarrolla la práctica del rey de juegos.
La inteligencia emocional aplicada al ajedrez y los negocios empresariales forma parte de una interesante aportación procedente de Cuba en la que queda patente el paralelismo entre el pensamiento ajedrecístico y el de los negocios. Finalizamos el artículo con una propuesta de programa de educación emocional aplicada al ajedrez, no sin antes incidir en la educación de las emociones básicas y en algunas experiencias de aplicación del ajedrez en la escuela y otras instituciones y de educación emocional aplicada al ajedrez.
Proyecto de Investigación Ajedrez y Bridge. Una aproximación a los capitales sociales involucrados en sus prácticas” plantea iniciar una nueva línea de investigación educativa sobre los juegos de mesa. Para ello se basa en un tema central del pensamiento del sociólogo francés Pierre Bourdieu (1979 y 1994), como es el análisis de los capitales simbólicos implicados en las prácticas del ajedrez y del bridge. El diseño del proyecto de investigación se puede resumir en las siguientes fases: Creación de instrumentos de recogida de información, Determinación de muestras y grupos de estudio, Análisis de la información y Redacción de informe final. Por último, mediante este proyecto se pretenden conseguir una serie de objetivos:
1. Profundizar en el conocimiento de las relaciones entre posiciones sociales de los agentes,
disposiciones (habitus) y tomas de posición (elecciones, prácticas, etc.) referidas al ajedrez y
al bridge.
2. Ampliar el conocimiento sobre el contexto social y sobre los agentes involucrados en la
práctica del ajedrez y del bridge.
3. Confirmar los planteamientos realizados por Pierre Bourdieu sobre la práctica de juegos de
mesa, en especial sobre el ajedrez y el bridge en el contexto español.
4. Analizar la estructura y el volumen de capital en las personas que juegan al ajedrez y en las
personas que juegan al bridge.
5. Aportar una óptica de investigación novedosa frente a la realizada tradicionalmente sobre el
ajedrez y sobre otros juegos de mesa.
Este proyecto se ha presentado al Programa de Promoción de la Investigación 2010 (investigaciones emergentes) y en él participan: Ezequiel Martínez (U. de Oviedo e investigador principal), Santiago Fernández (U. de Oviedo), Joaquín Fernández (Coordinador grupo DIM-Ajedu) y Juan Ramón Rodríguez (Consejería Bienestar Social Principado de Asturias). INFORMA: Juan Ramón Rodríguez
