La competencia informacional en la enseñanza universitaria
RESUMEN
Este trabajo pretende resaltar la importancia del tratamiento de la información en la sociedad actual y la necesidad, por ende, de desarrollar el dominio de la competencia informacional en la ciudadanía, y en concreto en los estudios universitarios. El profesor ha de adaptarse a los nue-vos retos que están surgiendo y apostar por una mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje, incorporando estas destrezas en su formación y en la de su alumnado. Las conti-nuaciones reformas de las últimas décadas ha tenido como objetivo ofrecer a las nuevas gene-raciones de estudiantes una enseñanza que cubra estas expectativas, si bien existen aun mu-chas carencias educativas que podrían ser compensadas por una enseñanza por competen-cias en la que la competencia informacional se revela como básica.
PALABRAS CLAVE
Competencia informacional, competencia básica, tratamiento de la informa-ción, educación, universidad, alumnado.
AUTORES
Mgter. María Muñoz-Vázquez <maria.munoz@cv.uhu.es>. Técnico Superior y Diplomada en Magisterio en la especialidad de Educación Físi-ca. Ha cursado el Máster Oficial de Comunicación y Educación Audiovisual, con el TFM “La competencia informacional en el profesorado universitario de la UHU”. Como becaria de la Universidad de Huelva, ha realizado trabajos laborales relaciona-dos con la investigación y el Servicio de Enseñanza Virtual. Ha diseñado un proyecto subvencionado por el Consejo Social de la Universidad de Huelva (El fogón de la experiencia) y participado con un total de siete comunicaciones en distintos congresos de ámbito internacional. Actualmente forma parte del Grupo Comunicar y también desempeña su labor en el Consejo de Redacción de la Revista Aularia.
Dr. J. Ignacio Aguaded <ignacio@aguaded.es>. Catedrático de Universidad del Departamento de Educación de la Universidad de Huelva (España). Vicerrector de Tecnologías y Calidad de la Universidad de Huelva. Presidente del Grupo Comunicar, colectivo veterano en España en educomunica-ción, y Director de la Revista Científica Iberoamericana «Comunicar» (indexada en JCR, ERIH, RECYT, Scopus…). Es además Director del Grupo de Investigación «Ágora», responsable de múltiples proyectos de investigación nacionales e interna-cionales y la dirección de numerosas tesis doctorales. Es Director del Máster Inter-nacional Interuniversitario de Comunicación y Educación Audiovisual (UNIA/UHU).
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
MUÑOZ-VÁZQUEZ, María y AGUADED, Ignacio (2012). La competencia informacional en la enseñanza universitaria. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 22<http://dim.pangea.org/revista22>
Information literacy in university teaching
ABSTRACT
This work tries to highlight the importance of the data processing in the current company and the need, for ende, of developing the domain of the competition informacional in the citizenship, and in I make concrete in the university studies. The teacher has to adapt to the new challenges that are arising and to bet for an improvement in the process of education - learning, incorpora-ting these skills in his formation and in that of his student body. The continuations reforms of last decades it has had as aim offer to the new generations of students an education that covers these expectations, though there exist even many educational lacks that might be compensated by an education by competitions in which the competition informacional is revealed like basic.
KEYWORDS
Competition informational, basic competition, treatment of the information, education, university, student body.
