Sitios de redes sociales y mediación en procesos de enseñanza-aprendizaje
RESUMEN
El boom de los sitios de redes sociales (SRS) ha favorecido su integración en muy diferentes ámbitos, incluido el educativo. Desde el punto de vista técnico ofrecen una infraestructura integradora de tecnología que fomenta la participación, la interacción, la colaboración y, consecuentemente, el sentimiento de comunidad, factores determinantes para la efectividad en procesos de enseñanza-aprendizaje (PEA). En este artículo analizamos las posibilidades de los SRS como entornos mediadores de enseñanza-aprendizaje atendiendo sobre todo a sus particularidades tecnológicas.
PALABRAS CLAVE
Sitios de redes sociales, redes sociales, entornos virtuales de aprendizaje.
AUTOR
Miguel Mateos-Aparicio <mi_ma_pa@terra.es>.
Profesor de Lengua y Literatura.
Máster en Comunicación y Educación en la red. Especialidad: Elearning. UNED, 2011.
Intereses investigadores: Redes sociales con finalidades educativas, aprendizaje social.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
MATEOS-APARICIO, Miguel (2012). Sitios de redes sociales y mediación en procesos de enseñanza-aprendizaje. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 22<http://dim.pangea.org/revista22>
Social networking sites and mediation in the teaching-learning processes
ABSTRACT
The boom of social networking sites (SNS) has facilitated their integration in different areas, including education. From the technical point of view, they provide a technological infrastructure that encourages participation, interaction, collaboration and, consequently, the sense of community. All these factors are determinant to get effectiveness in teaching and learning processes (TLP). In this article we analyze the possibilities of SNS to mediate in TLP, paying particular attention to their technological characteristics.
KEYWORDS
Social networking sites, social networks, virtual learning environments.
