Modelo teórico de alfabetización digital propuesto por Yoram Eshet-Alkalai
RESUMEN
La presente revisión tiene como objetivo describir brevemente el modelo teórico de alfabetización digital desarrollado por Yoram Eshet-Alkalai en una serie de artículos presentados en el período 2004-2012. El modelo está compuesto por seis conjuntos de habilidades esenciales para interactuar en entornos digitales, estas son: foto-visuales, de reproducción, hipertexto, tratamiento de la información, socio-emocionales y el manejo de tareas en tiempo real.
Acceder al artículoPALABRAS CLAVE: alfabetización digital, habilidades digitales, modelo de alfabetización digital,
Yoram Eshet-Alkalai.
AUTOR
Raidell Avello Martínez <ravello@ehtcf.co.cu>
Escuela de Hotelería y Turismo, Universidad de Cienfuegos, Cuba.
<http://ravellom.blogspot.com>
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
AVELLO, Raidell (2013). Modelo teórico de alfabetización digital propuesto por Yoram Eshet-Alkalai. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 27 <http://dim.pangea.org/revista27>
Digital literacy theoretical model proposed by Yoram Eshet-Alkalai
ABSTRACT
This review has as objective it describes briefly the skills-based theoretical framework model of
digital literacy developed by Yoram Eshet-Alkalai in a series of articles presented in the period
2004-2012. The model is composed by six set of main skills to interact in digital environments,
these are: photo-visual skills, repro-duction skills, branching skills, hypertextual navigation
skills, infor-mation skills, socio-emotional skills and real-time thinking skills.
KEYWORDS: digital literacy, digital skills, , branching skills, photo-visual skills, real-time skills,
socio-emotional skills, reproduction skills.
