Desarrollo de una aplicación móvil para el impulso
de la actividad física en grupo
RESUMEN
La sociedad actual podría definirse como la sociedad de la información y la comunicación. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han pasado a ser un elemento imprescindible en el día a día, posibilitando mejoras en el ámbito científico, social y cultural. Por esta razón, podría afirmarse que las TIC han cambiado la sociedad de arriba abajo. Esta situación es un hecho innegable, por lo tanto, es necesario que todos los estamentos de la sociedad caminen de la mano de esta realidad y poco a poco vayan integrándolas en diferentes ámbitos en los que estas nuevas tecnologías puedan ser útiles, con el objetivo de mejorar la calidad de vida. Y la educación no puede huir de esta mejora. Los recursos y herramientas que las TIC pueden ofrecer a la educación pueden ser pieza importante en la construcción de un sistema educativo de mayor calidad, pero para ellos son imprescindibles la implicación, colaboración y actitud positiva de instituciones, docentes y alumnado, impulsando un nuevo paradigma educativo en el que estas tecnologías estén totalmente integradas.
Dentro de las TIC, un sector que cada día progresa y cuenta con más fuerza es el de las tecnologías móviles y sus aplicaciones. Es una industria que en los últimos años ha crecido exponencialmente, y con ella, los recursos y posibilidades educativas que ofrece. Muchos son los centros educativos que están utilizando el método de aprendizaje mobile-learning (m-learning), y poco a poco, aprovechando las posibilidades que ofrecen los dispositivos móviles, el numero de aplicaciones con objetivos educativos ha crecido enormemente. Tomando todo esto en cuenta, el objetivo de este artículo sería presentar el proyecto de una aplicación móvil impulsora de la actividad física, que se colocaría en el marco de la educación informal según la clasificación de Jaume Trilla.
PALABRAS CLAVE:.Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), educación, aplicaciones móviles, aprendizaje, innovación.
AUTORES
Julen Ugarte Laborda <julen.ugarte3@gmail.com>
Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la EHU/UPV. Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por la EHU/UPV.
Iker Ros Martinez de Lahidalga <iker.ros@ehu.es>
Doctor en psicopedagogía y Profesor de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU).
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
UGARTE, Julen y ROS, Iker (2015).Desarrollo de una aplicación móvil para el impulso de la actividad física en grupo. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 31 <http://dimglobal.net/revista31.htm>
Development of a mobile application for the promotion
physical activity group.
ABSTRACT
We could say that we currently live in the society of information and communication. Information and communication technologies (ICT) have become a vital element of our everyday life and they have contributed to key developments in the fields of science, society and culture. As a result, it is clear that ICTs have transformed society in recent years. This is an undeniable reality and therefore every group in society should embrace the current situation and try to progressively adopt ICTs in every area where they can be useful to make our lives and jobs easier. Education is one of the areas where the introduction of ICTs would be extremely advisable. ICTs offer tools, resources and means that could prove to be extremely useful in creating a better education system. Their role can be determining as long as institutions, teachers and students co-operate and have a positive outlook on them. This will enable a new paradigm where technology is perfectly integrated in the education system.
One of the most relevant sectors within the information and communication technologies is that of mobile technologies and its applications. In recent years this industry has sky-rocketed, and, simultaneously, the possibilities that this technology offers in the area of education have increased. There are many educational establishments that have started using a mobile-learning (m-learning) teaching method, and the number of apps targeted at education is steadily increasing thanks to the options that mobile devices offer. Departing from this background, and taking the classification of types of education proposed by Jaume Trilla into account, the aim of this essay is to present a mobile app that will encourage physical activity in the informal education.
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KEYWORDS: Information and comunication technologies (ICT), education, mobile applications, learning, innovation.
SUPLEMENTO: 
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