EDITORIAL
Funciona... y es gratis
En DIM promovemos el "buen" uso de las tecnologías digitales en Educación con un doble propósito. Por una parte, para que los estudiantes desarrollen su competencia digital y se conviertan en i-Persons empoderados con el "uso inteligente" de estas omnipresentes tecnologías.
Por otra parte, incentivamos que profesores y alumnos aprovechen las TIC para lograr unos mejores aprendizajes en los distintos ámbitos del curriculum. Nos preocupan especialmente estas cifras de fracaso escolar y abandono de estudios en la etapa de la enseñanza obligatoria, cerca del 30%, y buscamos recursos, metodologías y sistemas "eficaces" y "eficientes" que nos ayuden a cambiar esta inaceptable situación.
Pues bien, al respecto ya podemos decir que contamos con un sistema que en cualquier nivel educativo está dando buenos resultados: el curriculum bimodal. Cuando se aplica bien, casi todos los alumnos mejoran sus aprendizajes "y sus notas", incluso los alumnos que, pese a trabajar, solían suspender (no funciona con los alumnos que no trabajan).
Es gratis. Funciona. Supone un esfuerzo (como todo cambio) para los profesores, pero no más tiempo de trabajo. Funciona con y sin TIC. Y si lo quieres aplicar el próximo curso, apúntate, te daremos asesoramiento.
En tus manos está proporcionar a tus alumnos una formación más acorde con nuestros tiempos, mejorar sus aprendizajes y reducir significativamente el fracaso escolar.
Pere Marquès, director de DIM
NOTA DEL EDITOR. A partir de este número 31, la REVISTA DIM pasa a tener una periodicidad semestral.
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