La Educación para los Medios en un aula ocupacional a través de la wiki
RESUMEN
Parte de nuestro trabajo como docentes es evaluar y reflexionar sobre nuestra metodología en aras de acercarnos a la más eficiente para cada momento y para cada grupo de alumnos. En muchas ocasiones nos dejamos llevar por el “si algo funciona, por qué cambiarlo”, sin darnos cuenta de que inevitablemente, la sociedad cambia, nuestros alumnos cambian y nosotros vamos quedándonos atrás. Dentro de nuestro sistema educativo, se contemplan distintas soluciones para compensar las diferencias que pueden darse entre alumnos y una de estas medidas es el aula ocupacional donde acceden alumnos que vienen de ambientes sociales y familiares desfavorecidos y con una valoración negativa del marco escolar.
En este artículo describimos la wiki que utilizamos como soporte en un aula ocupacional con el fin de introducir la educación para los medios de comunicación a través de un modelo integrador, contextualizamos la experiencia, justificamos la utilización de este instrumento, lo describimos y para finalizar, lo evaluamos concluyendo que efectivamente, funcionó con nuestros alumnos y que aplicado en otros contextos y en distintos grupos de alumnos puede tener un gran potencial. Asimismo, constatamos una vez más la existencia de una gran brecha digital y cultural entre escuela y alumnos, y con esta experiencia vivenciamos directamente los efectos de salvar dicha brecha. Ver el artículo.
PALABRAS CLAVE: Alfabetización mediática, educación mediática situaciones de aprendizaje, TIC, modelos de educación en medios, Educación compensatoria, enseñanza multimedia, wiki, Internet.
AUTORES
Javier Ballesta Pagán <pagan@um.es>
Profesor titular de Tecnología Educativa del departamento de Didáctica y Organización escolar de la Universidad de Murcia.
Raúl Céspedes Ventura <raulcesven@me.com>
Maestro de Educación Primaria, Máster en Investigación e Innovación Educativa y estudiante de Doctorado en la Universidad de Murcia.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
BALLESTA, Francisco Javier y CÉSPEDES, Raúl (2013). La Educación para los Medios en un aula ocupacional a través de la wiki, En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 25<http://dim.pangea.org/revista25>
The media education in occupational classroom through a wiki
ABSTRACT
Part of our job as teachers is to evaluate and think about our methodology in order to approach the most efficient for each moment and for each group of students. In many cases we follow the principle or not changing what works, not realizing that although inevitably society changes, our students changes and we were behind. In our educational system, different solutions are contemplated to compensate for differences that may occur in the students and one of these measures is the occupational classroom where students access coming from disadvantaged social and family environments and with a negative appraisal of the school environment.
In this paper we describe the wiki we use as a classroom occupational support to introduce media education through an integrative model, contextualize the experience, we justify the use of this instrument, we described and finally, we evaluate concluding that effectively worked with our students and applied in other contexts and in different groups of students may have great potential. Furthermore, we find once again the existence of a large digital and cultural gap between school and students, and with this experience we experience directly the effects of bridge that gap.
KEYWORDS: Media Literacy, media education, learning situations, ICT, media education pattern, compensatory education, multimedia instruction, wiki, Internet.
