Percepciones y actitudes del alumnado respecto al trabajo cooperativo en el aula en entornos mediales
RESUMEN
En este artículo presentamos la investigación realizada sobre las percepciones y actitudes del alumnado respecto al trabajo cooperativo en el aula en entornos mediales.
A menudo se investigan y debaten las nuevas metodologías de trabajo en el aula, pero pocas de estas investigaciones están dirigidas al aporte que sobre ellas puede hacer el alumnado, protagonista indiscutible de ellas, sobre todo si son de carácter constructivo. Nuestro objetivo es el de conocer y analizar estas percepciones mediante un proceso de investigación cualitativa.
Tras el estudio de las fuentes teóricas y el diseño de la investigación, utilizando como muestra un grupo-aula de 2º curso de bachillerato artístico de la Escuela de Arte de Algeciras, y como instrumentos de recogida de datos un cuestionario abierto, un debate y la observación participante de experiencias previas en el aula, obtenemos los resultados. Éstos concluyen que el alumnado considera que la metodología aporta aprendizajes más significativos, pero que la experiencia real es negativa debido a la mala praxis de sus aplicaciones habituales.
PALABRAS CLAVE: entornos mediales, trabajo cooperativo, percepciones del alumnado.
AUTORA
Yolanda Muñoz Rey <yolanda.munoz@uca.es>
Licenciada en Bellas Artes y Licenciada en Historia del Arte por la Universidad de Sevilla. Master en Investigación e Innovación en la Educación por la UNED, Master en Patrimonio Histórico-Arqueológico y Doctora Cum Laude en Arte y Humanidades por la Universidad de Cádiz. Es Académica de Numero y miembro de la Junta Directiva en la Real Academia de San Romualdo de Ciencias, Letras y Artes.
Tras 15 años de experiencia profesional como docente en varios niveles y directora de Programas de Formación, actualmente es profesora Ayudante Doctor de Didáctica de la Educación Plástica en la Universidad de Cádiz, tutora en el Centro Asociado de la UNED de Cádiz e investigadora doctora en el Grupo de Investigación HUM-726 de la Universidad de Cádiz. Sus líneas de investigación son: la educación artística y del patrimonio y la conservación y museología de la Historia de la Ciencia. Ha realizado estancias en Cambridge, Oxford, San Petersburgo, Tetuán y Faro. Tiene premios y becas de investigación, publicaciones en libros y artículos, participado en congresos, conferencias y mesas redondas. Ha desarrollado varios proyectos de innovación y de investigación nacionales e internacionales.
REFERÈNCIA BIBLIOGRÀFICA
MUÑOZ REY, Yolanda (2024). Percepciones y actitudes del alumnado respecto al trabajo cooperativo en el aula en entornos mediales En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 42 <http://dimglobal.net/revista42.htm>
