Un modelo formativo para la cultura cibernética
RESUMEN
El trabajo enmarca la formación del profesorado en una perspectiva histórica, en la que es necesario pasar de una cultura impresa a una cultura virtual, para la cual hace falta un modelo formativo centrado en la dimensión humana del profesor, que posea habilidades comunicativas, sepa utilizar la diversidad de métodos centrados en el aprendizaje, así como las nuevas herramientas que ofrecen las plataformas virtuales para lograr una enseñanza basada en el aprendizaje del estudiante.
PALABRAS CLAVE
Formación profesorado. Cambios metodológicos y didácticos. Cultura virtual y cibernética .
AUTORA
Mª Carmen Aguilar Ramos
<mcaguilar (a) uma.es.>
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
AGUILAR, Mª Carmen (2010). Un
modelo formativo para la cultura cibernética . En Revista Didáctica,
Innovación y Multimedia, núm. 18<http://dim.pangea.org/revista>
