Evaluación del trabajo colaborativo virtual del gameproyect de ruralnet por los estudiantes universitarios
RESUMEN
El aprendizaje colaborativo es un proceso de adquisición del conocimiento como resultado tanto del esfuerzo de grupo, como de la participación comprometida y el diálogo activo entre sus miembros al compartir información, ideas y/o experiencias. Siguiendo a Trentin (2008) dicho conocimiento se identifica con un constructo social, y por lo tanto, el proceso formativo se deriva de la interacción social desarrollada en un entorno a partir del intercambio entre iguales, y de los productos obtenidos fruto de la actividad colaborativa.
En este sentido, en “Educación en el ámbito rural” (Ruralnet) durante el curso 2008/2009 entre las actividades propuestas a los estudiantes, se propuso una que fomentaba la construcción compartida del conocimiento, a partir de la realización de un proyecto en grupo, presentado a través del Gameproject .
El objetivo que se perseguía era que los integrantes de los diferentes grupos de estudiantes de la asignatura compartieran conocimientos, ideas y experiencias, a partir de la realización conjunta de las prácticas y tareas comunes, y de ese modo adquirieran nuevos aprendizajes de forma activa y colaborativa. Al término de dicha actividad, se solicitó a los discentes que valorasen la presentación y organización del proyecto colaborativo presentado a través de Gameproyect, con el fin de delimitar claves o pautas a tener en cuenta a la hora de formular una actividad colaborativa.
PALABRAS CLAVE
aprendizaje colaborativo, constructivismo, entornos virtuales, webquest, Gameproyect.
AUTORAS
Lourdes Villalustre Martínez <lourdes
Mª Esther del Moral Pérez < emoral(a)uniovi.es>
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
VILLALUSTRE, Lourdes y Del MORAL, Mª Esther (2010).Evaluación del trabajo colaborativo virtual del gameproyect de ruralnet por los estudiantes universitarios . En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 18 <http://dim.pangea.org/revista>
