SELECCIONES DIM: CENTROS DE REFERENCIA
Escola Virolai
La Escola Virolai es un centro concertado de Barcelona situado en las inmediaciones del Park Güell. Virolai. Somos un colegio que busca la mejora constante y tiene como objetivo alcanzar la calidad en todos los ámbitos, porque estamos comprometidos a ofrecer lo mejor a los alumnos, a las familias y a los educadores.
La búsqueda de la calidad en los ámbitos docente y educativo, nos ha sido reconocida con la Certificación Europea de calidad EFQM+400. También hemos obtenido el sello EMAS por la implantación de un Sistema de gestión ambiental y nuestro trabajo en favor de la educación sostenible.
VIROLAI es un colegio vivo, con más de cincuenta años de experiencia y con un Proyecto Educativo que pretende garantizar que nuestros alumnos sean:
- Profesionales competentes: capaces de mantener a lo largo de su vida una actitud de mejora continua.
- Personas con capacidad de esfuerzo y de autosuperación, para responder con fortaleza, creatividad y resiliencia, ante los nuevos retos.
- Ciudadanos con habilidades sociales y actitudes cooperativas y corresponsables con el mundo en el cual estamos viviendo.
Entre nuestras líneas educativas prioritarias destacamos:
Educación en la satisfactoriedad: El elemento clave para nosotros, mucho más que la capacidad, es la superación personal. Nuestro modelo educativo garantiza la exigencia diferencial de nuestros alumnos de acuerdo a sus aptitudes y sus intereses y los estimulamos a mejorar valorando su esfuerzo Pretendemos conseguir para nuestros alumnos una sólida formación intelectual y competencial, y que actúen en todo momento poniendo el esfuerzo necesario para conseguir su obra bien hecha.
Educación competencial: Estamos trabajando un Plan Estratégico de educación competencial que abarca todas las etapas educativas desde Infantil hasta Bachillerato secuenciándolas con el fin de trabajarlas adecuadamente a lo largo de toda la escolaridad.
Para ello, disponemos de un Plan TAC que asegura el logro en todos nuestros alumnos de las competencias digitales imprescindibles para el acceso a diferentes ámbitos del conocimiento. Esta familiarización con las TAC se concreta en múltiples proyectos interdisciplinarios y transversales a lo largo de la escolaridad mediante diferentes estrategias de aprendizaje
Queremos destacar que nuestro colegio ha sido centro piloto en el proyecto Educat 1x1 –un alumno, un ordenador-.en Secundaria y Bachillerato.
Desde hace mas de cinco años disponemos de dos entornos virtuales de aprendizaje: El Rincón Virtual, dirigido a los alumnos desde los dos años hasta 2º de Primaria, y el Aula Virtual, para los alumnos desde 3º de Primaria hasta 2º de Bachillerato, que nos permiten asegurar la continuidad del aprendizaje con materiales didácticos propios para la ampliación y el refuerzo de contenidos curriculares favoreciendo la colaboración familia-escuela tal como establece nuestra visión: Juntos para ayudar a crecer.
Aprendizaje-servicio: Un diferencial de nuestro centro desde su fundación, es la educación de nuestros alumnos para hacerlos personas emprendedoras, innovadoras, creativas, con capacidad de esfuerzo e ilusión. Desde pequeños, nuestros alumnos participan en muchas iniciativas de servicio al Colegio y a sus compañeros, con actividades que tienen como finalidad el aprendizaje entre iguales: las primeras experiencias de los alumnos de segundo ciclo de Infantil, que explican cuentos a sus compañeros de primer ciclo; los apadrinamientos de lectura y escritura y de matemáticas entre alumnos mayores y pequeños; las colaboraciones entre compañeros en el aprendizaje del cálculo y los talleres de colaboración de los alumnos de Secundaria… son algunas de las muchas muestras de cooperación e implicación de nuestros alumnos en la vida del Colegio.
Formación de ciudadanos: Somos escuela asociada a la UNESCO y participamos en distintos proyectos a nivel de ciudad, país y europeos para asegurar que nuestros alumnos aprenden a ser buenos
Así pues, el Colegio es un ámbito de participación real y de aprendizaje de la convivencia, estimulando el trabajo en equipo, la participación, la toma de decisiones adecuada y responsable y ayudando a adquirir el valor de la ciudadanía responsable y la solidaridad y compromiso con nuestro entorno
ARTÍCULO PREPARADO POR : Jordi Gené i Coral Regí
CEIP Virgen de los Desamparados
Benjamin Franklin, dijo en una ocasión “ Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo” y eso es lo que pretendemos en el CEIP Virgen de los Desamparados. Entendemos que es evidente que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al alumnado una educación que tenga que cuenta esta realidad y por ello apostamos por una educación de calidad.
Nuestra experiencia con TIC no es nueva, ni una iniciativa
aislada, sino que llevamos un largo recorrido que nos avala, contamos con
aula de informática desde el año 2001, fuimos centro piloto LLiurex y
participamos en el pilotaje de EsolaLliurex, hemos realizado varios
proyectos de de innovación educativa, y participado activamente en otros
organizados por otras instituciones.
Después de este largo recorrido en el uso de las TIC en nuestro
centro, entendemos que las posibilidades educativas de las TIC son
consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso. El primer aspecto es
consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede
entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso
entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se
transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones
(textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las
corrientes culturales. Por ello hacemos participes tanto a docentes como
alumnos de la generación de esa cultura.
El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado
con el primero, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para
enseñar. Es decir, el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede
facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando
las técnicas adecuadas.
Por tal motivo cuando hablamos de la implicación de las TIC en nuestro centro educativo, entendemos que los alumnos deben ser educados de una manera creativa, para que exijan contenidos de calidad para ello la experiencia TIC no debe entenderse como un reto tecnológico sino educativo.
Para ello ha sido necesario cambiar radicalmente nuestras
propuestas de enseñanza-aprendizaje, partiendo de la inclusión y utilización
de las TIC de forma eficaz, dinámica, “invisible”, colaborativa y atractiva
en un entorno de enseñanza-aprendizaje natural. Ello implica que son los
maestros los que han de “reinventar” sus funciones; horario, método de
trabajo, recursos, disposición del aula, … para obtener un mayor rendimiento
de alumnos.
ARTÍCULO PREPARADO POR : Toñi Cascales.
