Creando música con la pizarra digital
RESUMEN
Se propone la composición colaborativa de una pieza musical con alumnos de 6º de Primaria usando una Pizarra Digital Interactiva (PDI). Se analizan las actitudes de los alumnos ante aspectos concretos del día a día del aula de música (mediante la técnica de Diferencial Semántico) para contrastar el uso de las PDI con otras metodologías más tradicionales.
PALABRAS CLAVE
Pizarra Digital Interactiva (PDI), actitudes del alumnado, composición musical, Diferencial Semántico.
AUTORES
Juan Pablo Segovia Cano <pablo19741974(a)hotmail.com>
Doctorando de la Universidad de Extremadura: “Nuevas Tecnologías
en Educación”
Profesor en las Escuelas Municipales de Música De Badajoz
Luis Manuel Casas García <luisma(a)unex.es>
Departamento de Ciencias de la Educación.
Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura.
Ricardo Luengo González <rluengo(a)unex.es>
Departamento de Ciencias Experimentales y Matemáticas.
Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
CASAS, Luis; LUENGO, Ricardo y SEGOVIA, Juan (2010). Creando
música con la pizarra digital. En Revista Didáctica,
Innovación y Multimedia, núm. 18 <http://dim.pangea.org/revista>
