Blogs en Educación Superior
Una Experiencia en Medios III Informáticos
RESUMEN
En un ambiente de aprendizaje con recursos informáticos como el de Medios III, en la carrera de Relaciones Públicas e Institucionales de la UADE, se generó una experiencia innovadora de enseñanza y aprendizaje. Por este motivo se generó un espacio colectivo de aplicación de las actuales herramientas informáticas para la comunicación y RRPP como son los blogs, wikis y sitios web. En este artículo se presenta como recurso didáctico basado en Tecnología: el blog.
La experiencia que se describe en este trabajo se fundamenta en las teorías constructivistas en educación según Ausubel (1990), Vigotsky (1984); aprender haciendo, Dewey, en Alonso (2000) y también en el modelo de aprendizaje colaborativo, siguiendo el Modelo de Arends, Arends (1993).
El uso del blog demanda la puesta en marcha de competencias para el trabajo colaborativo y la construcción conjunta; requerimientos altamente solicitados por las organizaciones del Siglo XXI. El profesional del área de RRPP y Comunicación debe tener conciencia de la magnitud e impacto que Internet representa en los circuitos de la información.
ABSTRACT
An innovative teaching-learning experience was accomplished in a learning environment with informatic resources as is “Medios III” (Media) in the Public Relations course of studies at UADE. For this reason a collective application area of the current informatic tools for communication and PPRR such as blogs, wikis and websites was generated. In this article the blog is presented as a didactic tool.
The experience described in this paper is based on the constructivist theories in education according to Ausubel (1990), Vigotsky (1984); Learning by doing, Dewey, in Alonso (2000) and also using the collaborative model of learning, following Arends’ model, Arends (1993).
The use of the blog demands the use of competencies for collaborative work and joint construction; needs that are highly requested by organizations in the Twenty First Century. The professional in the area of Communication and PPRR must be aware of the extent and impact that Internet represents in the information network/circle.
PALABRAS CLAVE: aprendizaje, construcción colaborativa, recursos web 2.0, competencias digitales
KEYWORDS: learning, collaborative construction, web 2.0 resources, digital competencies
AUTORA
Paola A. Dellepiane <pdellepiane@uade.edu.ar> / <padellepiane@gmail.com>
Profesora en matemática y Licenciada en Tecnología educativa, con estudios de especialización en diseño didáctico instruccional para e-learning.
Actualmente cursando el Máster en TIC aplicadas a la educación en el IUP, España.
Docente universitaria, desde 2009, a cargo de la coordinación del diseño de materiales y tutorías virtuales del Proyecto Implementación de materias semipresenciales en la Licenciatura en Turismo y Hotelería. UADE.
Diseñadora didáctica de materiales para la Facultad de Estudios a Distancia y Educación Virtual Universidad de Belgrano y CAECE.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
DELLEPIANE, Paola A. (2011). Blogs en Educación Superior.
Una Experiencia en Medios III Informáticos.
. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 20 <http://dim.pangea.org/revista>
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