Aplicando las TIC. Ejemplos pedagógicos de uso y aplicación de las TIC
RESUMEN: Hoy día, con la realidad que un docente se encuentra en sus aulas, la sociedad y el mundo en el que vivimos, no basta con emplear las Tecnologías de la Información y la Comunicación con el mismo modus operandi subyacente que durante décadas a impregnado nuestros centros educativos. En mi opinión, basada en la propia experiencia y contínua autoreflexión, la inclusión de las TIC en el aula, propicia un amplio abanico de posibilidades como nunca antes pudimos imaginar, sin embargo, sólo este aporte o la evolución de lo “analógico” a lo “digital” resulta a todas luces insuficiente.
Este cambio metodológico debería ir sustentado por varios elementos como la aplicación de la gran olvidada y necesaria creatividad en nuestra labor diaria docente, por el trabajo para que nuestros alumnos aprendan aplicando el conocimiento (como medio, no sólo como fin) a tareas significativas y cercanas, la visión del alumno como profesor además de sus propios compañeros, otorgándole la posibilidad de generar y distribuir conocimiento acercándonos así a la educación expandida, así como la coordinación y enseñanza de conceptos comunes desde ámbitos diferentes para que los alumnos así relacionen y creen puentes férreos.
En este artículo, intento ejemplificar y clarificar esta visión y actitud docente que nos coloca más cerca del rol de facilitador del aprendizaje que del eterno profesor de clase magistral.
PALABRAS CLAVE: TIC, filosofía educativa, educación expandida
AUTOR: Samuel Crespo Ramos.<samuelcres (a) gmail.com> Profesor Informática y Coordinador TIC. IES J.I. Luca de Tena (Sevilla)
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
CRESPO, Samuel (2011). Aplicando las TIC. Ejemplos pedagógicos de uso y aplicación de las TIC. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 20 <http://dim.pangea.org/revista>
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