El Foro de Discusión
Tesis doctoral
RESUMEN: Una serie de intercambios en foros de discusión, pensamientos propios y ajenos, silencio activo, conexión entre ideas –propias y ajenas-, insigth… ¡¡Nuevas ideas!! Ese fue el camino recorrido por la autora a lo largo del presente trabajo; intento activo y sistemático por comprender la implicancia que pueden tener, para el progreso cognitivo, aquellos intercambios que se generan en un foro de discusión on-line.
¿Qué es lo que hace que un intercambio comunicativo potencie el surgimiento de nuevos aprendizajes?, ¿frente a qué circunstancias un intercambio de información, un diálogo o un debate favorece la comprensión de un contenido o el surgimiento de nuevas ideas?
Begoña Gros Salvat, en el prólogo al libro, señala que Las condiciones necesarias para que se produzca el aprendizaje colaborativo no son simples. Múltiples elementos intervienen en el proceso; el tipo de grupo, la interacción, las tareas, los contenidos, el papel del profesor, el entorno tecnológico y el contexto social. Estos aspectos se hallan presentes en la obra de María Luisa Bossolasco, quien analiza los indicadores de los procesos de interactividad tecnológica y pedagógica. En definitiva, la interacción entre los estudiantes, el tutor y la tecnología.
PALABRAS CLAVE: Foro de discusión - Interacciones - Interactividad -Enseñanza - Aprendizaje - Mediación - Educación a Distancia - Contexto Mediado - TIC AUTORA: Mª Luisa Bossolasco <mlbossolasco@gmail.com>
http://profesticcnc.blogspot.com/search/label/1.%20Uso%20de%20las%20TIC
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
BOSSOLASCO, Mª Luisa (2011). El Foro de Discusión . En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 20 <http://dim.pangea.org/revista>
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