Las comunidades de práctica en la web 2.0 para la colaboración entre escuelas rurales
Communities of practice in the web 2.0 for collaboration among rural schools
RESUMEN
Las escuelas están protagonizando un gran avance al insertarse en los nuevos escenarios virtuales mediados por las herramientas de la Web 2.0, aprovechando su potencialidad educativa y su infraestructura social para crear comunidades de práctica encaminadas a promover la participación y el intercambio de conocimiento.
Las escuelas rurales, a través de las comunidades de práctica, pueden generar un marco idóneo para el diálogo, el intercambio de experiencias e información, y el fomento del trabajo colaborativo, provocando que la propia escuela se transforme, aprenda y progrese, promoviendo el desarrollo de proyectos conjuntos y el desarrollo profesional de los docentes.
ABSTRACT
The schools are entering the new virtual environments mediated by the tools of Web 2.0, using their educational potential and social infrastructure to create communities of practice to promote the sharing and exchange of knowledge.
Rural schools, through communities of practice can generate dialogue, exchange of experiences and information, and development of collaborative work, so that the school is transformed, learn and progress, promoting projects and professional development of teachers.
PALABRAS CLAVE: escuela rural, comunidades de práctica, Web 2.0, proyectos colaborativos.
KEYWORDS: rural schools, communities of practice, Web 2.0, collaborative projects.
AUTORAS
Mª Esther del Moral Pérez <emoral@uniovi.es>
Lourdes Villalustre Martínez <villalustrelourdes@uniovi.es
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Universidad de Oviedo
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
DEL M ORAL, Esther y VILLALUSTRE, Lourdes (2011). Las comunidades de práctica en la web 2.0 para la colaboración entre escuelas rurales. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 20 <http://dim.pangea.org/revista>
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