Sistemas de gestión de contenidos (LCMS) educativos percibidos como retos transformacionales y colaborativos.
Content management system (LCMS) challenges as perceived educational collaborative transformational..
RESUMEN
El cambio metodológico es hoy en día una demanda cierta en todas las instituciones educativas reclamándose una integración tecnológica con un carácter eminentemente pedagógico que facilite el aprendizaje y el conocimiento colaborativo y transformacional. La apuesta experiencial de insertar gestores de contenido (LCMS) con finalidad educativa en el aula universitaria ha significado la posibilidad de construir nuevas estructuras para generar conocimiento y constituirlo de una manera efectiva valorando los proyectos realizados como una oportunidad para aprender y mejorar desde la participación abierta y comprometida y apostando por la gestión en red como opción favorecedora para el desarrollo integral de alumnos/as y profesores/as.
ABSTRACT
The methodological change is now a demand true of all educational institutions claiming a technology integration with teaching eminently that facilitates learning and collaborative knowledge and transformational. The bet insert experiential content management (LCMS) for educational purposes in the university classroom has meant the possibility of building new structures to generate knowledge and incorporate it effectively valuing projects as an opportunity to learn and improve from the open-ended and engaged and supporting the network management and flattering option for the development of learners and teachers
PALABRAS CLAVE: EEES, web 2.0, integración TIC, Innovación curricular.
KEYWORDS: EEES, Web 2,0, integration TIC, curricular innovation
AUTOR
Juan Manuel Trujillo Torres <jttorres@ugr.es>
Doctor en CC. de la Educación, licenciado en Pedagogía, maestro de Educación Física y Máster universitario en Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. Con amplia experiencia profesional en todos los niveles educativos actualmente ejerce su labor docente e investigadora en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Presenta numerosas publicaciones de relevancia en revistas científicas nacionales e internacionales en torno a la integración de las TIC en los procesos de E-A.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
TRUJILLO, Juan Manuel (2011). Sistemas de gestión de contenidos (LCMS) educativos percibidos como retos transformacionales y colaborativos.. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 20 <http://dim.pangea.org/revista>
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