Libros Virtuales y sus posibilidades educativas dentro de una escuela inclusiva
RESUMEN
El “libro virtual” es un recurso educativo que está convenciendo cada vez a más docentes, y es utilizado como portafolios o como diario, entre otras posibles tareas. Se puede incluir en cualquier asignatura, y es muy fácil de utilizar. En el presente artículo analizo las posibles utilidades de los libros virtuales, sus posibilidades dentro de las escuelas inclusiva y finalizamos con una serie de enlaces para aquellos que deseen profundizar.
ABSTRACT
The “virtual book” is an educational resource that it is convincing to the teachers. It is used as a portfolio or diary, but it has a lot of possibilities. In this article, analyze its usefulness, its possibilities in the “inclusive schools”, and finally, I have written some links to the people whose want to complete the information.
PALABRAS CLAVE: libro virtual, inclusión, aprendizaje cooperativo, constructivismo
KEYWORDS: Virtual book, inclusion, cooperative learning, constructivism
AUTORES
Rafael López Azuaga <Anonimato_166@hotmail.com>
Licenciado en Psicopedagogía
Estudiante de Master en Educación Inclusiva.
Mª del Carmen García García <Mayka.garcia@uca.es>
Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación. Profesora del Departamento de Didáctica y Organización escolar de la
Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
LÓPEZ,M Rafael y GARCÍA, Mª Carmen (2011). Libros Virtuales y sus posibilidades educativas dentro de una escuela inclusiva. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 20 <http://dim.pangea.org/revista>
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