El docente: su cuerpo y su voz
RESUMEN
En la relación ideal entre enseñante y enseñado se produce un intercambio emocional entre el deseo de aprender y el deseo de enseñar. Un cara a cara donde lo que está en juego es la transmisión del saber.También del saber estar, con los alumnos. El docente es aquel que entra en la escena del aula y se expone a la mirada del otro. Sea o no consciente, utiliza un lenguaje corporal cuyos mensajes son los primeros que el alumno recibe.
Por ello, la formación inicial del profesorado debe enseñar al docente a utilizar su cuerpo y su voz que son sus primeras herramientas de trabajo. Sin embargo las técnicas corporales y vocales que deberían enseñarse no pueden basarse en unas recomendaciones o en un saber normativo listo para ser aplicado. Cada enseñante debe hacer una apropiación subjetiva y personal de estas técnicas para hacer frente a lo imprevisible de toda relación pedagógica.
Este trabajo corporal que consideramos imprescindible tiene por objetivo la construcción de un yo profesional, con sus actitudes propias, su voz, su manera de moverse, su manera de ser y de estar. Un “ser uno mismo” para ir hacia el otro
PALABRAS CLAVE: enseñanza, cuerpo, voz, presencia, saber estar, relación
AUTOR
Jacobo García de Rueda <jacobgarciarueda@hotmail.com>
Profesor de educación secundaria de la especialidad de lengua francesa.
En el año 98 obtuve el Premio Extraordinario de Licenciatura en Filología Francesa por la Universidad de Valencia.
También he cursado el Máster Oficial en Prevención y Tratamiento de los problemas de conducta en la escuela por la Universidad Internacional Valenciana en 2012.
Soy además Practionner en P.N.L. 2013 por el Institut Gestalt de Barcelona.
He realizado trabajos de investigación en literatura francesa moderna y contemporánea, sobre los que he escrito distintos artículos publicados en formato libro de papel por la Universitat de València y las revistas digitales Plataforma Educa y Temas para la Educación.
Mis líneas de investigación actuales versan sobre Inteligencia Emocional y cuestiones relacionadas con la voz, el cuerpo y el gesto implicados en la actividad docente.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
GARCÍA DE RUEDA, Jacobo (2016). El docente: su cuerpo y su voz. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 33 <http://dimglobal.net/revista33.htm>
The teacher: his body and his voice
ABSTRACT
During the ideal relationship between teacher and pupil, an emotional exchange between the desire of learning and the desire of teaching occurs. A face to face where the transmission of knowledge is at stake.Also, how to behave with the students. The teacher is the one who enters the classroom scene and gets exposed to the eyes of others. Whether or not consciously, they use body language whose message is the first thing that students receive.
Therefore, training of new teachers must include how to use their body and voice as main tools. However, bodily and vocal techniques should be taught not relying on recommendations or a policy ready to be applied. Each teacher must make a subjective and personal appropriation of these techniques to deal with the unpredictability of all pedagogical relationship.
This body work that we consider essential aims to build a professional self, with their own attitudes, voice, movement, attitude and character. A "be yourself" way to confront the other.
KEYWORDS: education, body, voice, presence, poise, relationship
SUPLEMENTO: 
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