Hacia la construcción de calidad educativa un concepto determinante para el desarrollo social: un análisis bibliográfico
RESUMEN
El presente artículo se desarrolla en torno a la calidad educativa, teniendo presente que esta se ha convertido en una temática de gran trascendencia, por esto se establece como objetivo exponer los elementos que componen el concepto de calidad educativa para la búsqueda de la mejora continua de los procesos de enseñanza y aprendizaje; para ello se realiza un análisis bibliográfico de la literatura existente, comprendida desde el año 2.000 hasta el 2.023, llegando así a la selección de 50 textos, los cuales fueron producto de la consulta realizada en Scopus, Scielo, Google académico y revista Praxis; estos a su vez dividen entre, artículos normativas y directrices, las búsquedas respondieron a las variables calidad, educación, evaluación, pertinencia, mediación y aseguramiento.
Los datos se procesaron mediante un análisis riguroso, permitiendo establecer los elementos que a juicio de la literatura consultada tienen injerencia en la calidad educativa, concluyendo con la necesidad de la mejora continua de los procesos académicos para responder a las necesidades sociales y asegurar la calidad en la educación de los estudiantes quienes serán futuros constructores de tejido social.
PALABRAS CLAVE: Calidad; educación; aseguramiento; gestión; políticas; social.
AUTORES
Matilde Bolaño García <matilde.bolano@gmail.com>
Docente de educación superior. Doctora en Ciencias de la Educación, doctoranda en Gestión de la Tecnología y la innovación, Magíster en Informática Educativa, Licenciada en educación Básica con énfasis en informática, ha trabajado con diversas poblaciones (primera infancia, niños y niñas con capacidades excepcionales, adultos), Investigadora categorizada ante MinCiencias. Editora de la revista Praxis y directora del X simposio de currículo y políticas educativas de la Universidad del Magdalena. Integrante del grupo de investigación informática Educativa GINFED. ORCID https://orcid.org/0000-0002-5514-2992
Keguin José González Castro <keguingonzalezjc@unimagdalena.edu.co>
Licenciado en educación básica con énfasis en informática. Contratista de apoyo para el X simposio de currículo y políticas educativas de la Universidad del Magdalena. ORCID https://orcid.org/0000-0003-3803-7856Correspondencia: keguingonzalezjc@unimagdalena.edu.co. El Retén – Colombia.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
BOLAÑO GARCÍA, Matilde; GONZÁLEZ CASTRO, Keguin José (2023). Hacia la construcción de calidad educativa un concepto determinante para el desarrollo social: un análisis bibliográfico En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 41 <http://dimglobal.net/revista41.htm>
Hacia la construcción de calidad educativa un concepto determinante para el desarrollo social: un análisis bibliográfico
ABSTRACT
This article is developed around educational quality, bearing in mind that this has become a subject of great importance, for this reason it is established as an objective to expose the elements that make up the concept of educational quality for the search for continuous improvement of the teaching-learning processes, for this a bibliographic analysis of the existing literature is carried out, from 2000 to 2023, thus reaching the selection of 50 texts, which were the product of the consultation carried out in Scopus, Scielo, Praxis and Google. academic, these in turn are divided between normative articles and guidelines, the searches responded to the variables quality, education, evaluation, relevance, mediation and insurance,
the data was processed through a rigorous analysis, allowing to establish the elements that in the opinion of the literature consulted have interference in educational quality, concluding with the need for continuous improvement of e academic processes to respond to social needs and ensure quality education for students who will be future builders of the social fabric.
KEYWORDS: Quality; education; insurance; management; policies; social.
