Enseñar matemáticas: pautas y ambiente
Artículo presentado en la 2ª Trobada de Centres Innovadors a Tarragona (1-3-2023)
RESUMEN
Para enfocar el aprendizaje de las matemáticas de forma inclusiva y eficaz necesitamos tener en cuenta múltiples aspectos. Las pautas son importantes. El equilibrio es fundamental; un equilibrio entre contenidos, procedimientos, intuición y creación. Se trata de un equilibrio dinámico, siempre ajustable y/o modificable en función del grupo/clase y de las carencias y potencialidades de cada alumno. El ambiente que inducimos también es vital: necesitamos crear toda una red de complicidades y empatías que generen posibilidades de mejora día a día.
PALABRAS CLAVE: estímulo/conversación , equilibrio, ambiente
AUTOR
Josep Manel Marrasé Peña <jmmarrase80@gmail.com>
Doctor en Sociología y Ciencias Políticas y Licenciado en Ciencias Químicas. Amplia experiencia docente compaginando su actividad en el aula con tareas directivas. Durante sus últimos años en activo ha estado vinculado a Hamelin-Laie International School, en Montgat (Barcelona), como profesor de Matemáticas y director académico de Enseñanza Secundaria.
Es autor de La alegría de educar, La belleza de las matemáticas, La educación invisible y Hacia una escuela ecohumanista. Educar para un futuro con esperanza
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
MARRASÉ PEÑA, Josep Manel (2023). Enseñar matemáticas: pautas y ambiente En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 41 <http://dimglobal.net/revista41.htm>
