La Pizarra Digital Interactiva en Educación Infantil: aplicaciones didácticas y recursos
RESUMEN
La Pizarra Digital Interactiva (PDI) es un recurso educativo que abre una ventana al mundo, permitiendo conectar sociedad y escuela. Durante los últimos años, se ha experimentado un gran aumento en el número de centros dotados de PDIs.
Sin embargo, la presencia de esta herramienta en un aula no es garantía de que se esté utilizando de manera adecuada ni de que se estén aprovechando todas sus posibilidades educativas. Por esta razón, en este artículo se presentan una serie de pasos que el docente debería seguir para ofrecer una enseñanza de calidad a sus alumnos de Educación Infantil con la ayuda de la PDI.
Estos comienzan por lo más básico, saber qué es exactamente este recurso, cómo utilizarlo y los usos que puede tener. Esto es la base, ya que este conocimiento desembocará en una concienciación por parte del docente acerca de la importancia de la PDI en el trabajo de las tres áreas de Educación Infantil.
El segundo paso comprende el conocimiento de páginas web de recursos libres, en las cuales el docente encontrará valiosas herramientas educativas con las que favorecer el desarrollo integral de sus alumnos así como inspiración para crear sus propias actividades. Este es el último de los pasos, la creación basada en el análisis, la experimentación y la reflexión, con el fin de ofrecer a los alumnos una enseñanza de calidad.
PALABRAS CLAVE:. Pizarra Digital Interactiva, PDI, Educación Infantil, recursos educativos, recursos libres, aplicaciones didácticas.
AUTORAS
María Pablos Domingo <maria.pablos17@gmail.com>
Graduada en Magisterio de Educación Infantil por la Universidad de Alcalá (2014). Actualmente está estudiando el Máster en Psicopedagogía. Participa en el Programa de atención a las altas capacidades intelectuales coordinado por la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, la Fundación Pryconsa y la Universidad de Alcalá. Sus intereses se centran en las nuevas tecnologías aplicadas al aula.
Ana Belén García Varela <abelen.garcia@uah.es>
http://garciavarela.blogspot.com.es/
https://portal.uah.es/portal/page/portal/epd2_profesores/prof29474
Doctora en Psicología de la Educación (2007). Actualmente es Profesora Titular del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Alcalá. En el plano docente e investigador, ha participado en diversos proyectos de investigación e innovación para la mejora de la calidad docente, enfocando su trabajo hacia el análisis de herramientas informáticas para el aprendizaje en diferentes niveles educativos.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
PABLOS DOMINGO, María; GARCÍA VARELA, Ana Belén (2015). La Pizarra Digital Interactiva en Educación Infantil: aplicaciones didácticas y recursos En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 32<http://dimglobal.net/revista32.htm>
The Interactive Whiteboard in pre-school education: didactic applications and resources
ABSTRACT
The Interactive Whiteboard (IWB) is an educational resource that opens a window to the world, allowing linking society to school. For the last years, there has been a large increment in the number of centres equipped with IWBs.
However, the presence of this tool in a classroom ensures neither it is used in the correct way nor we make the most of the educational possibilities. For this reason, this paper presents a series of steps the teacher should follow to offer quality teaching to their pre-school education pupils with the help of the IWB.
These start with the most basic, knowing what this resource exactly is, how to use it and the uses that it can have. This is the basis, because this knowledge will end in a consciousness-raising by the teacher about the importance of the IWB in the work of the three areas of pre-school education.
The second step includes the knowledge of web pages with free resources, in which the teacher will find valuable educative tools to favour the integral development of their pupils as the inspiration to create their own activities. This one is the last step, the creation based on analysis, experience and reflection, with the intention of offering quality teaching to the pupils..
KEYWORDS: Interactive Whiteboard, IWB, pre-school education, educational resources, free resources, didactic applications.
SUPLEMENTO: 
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