SELECCIONES DIM: LIBROS
NUEVOS LIBROS
Para ver todos los libros y sus datos: hacer click sobre este cuadro y utilizar los cursores "arriba" y "abajo"
O bien, mover la barra horizontal inferior a la derecha; entonces aparece una barra vertical que permite desplazarse sobre el cuadro
ÍNDICE DE LIBROS SELECCIONADOS EN LAS REVISTAS DIM
ABAD, Alfredo (2015). Familias Digitales. Madrid: Ediciones Palabra
ADELL, Jordi; BARBA, Carme; CAPELLA, Sebastià: BERNABÉ, Iolanda (2008). Les WebQuest en l'Educació Infantil i Primària. Barcelona: Edutorial UOC
AGUADED, Ignacio y CABERO, Julio (coord.) (2013) Tecnologías y medios para la educación en la e-sociedad. Madrid: Alianza Editorial. ISBN: 978-84-206-7857-3.
ALART, Núria; BARLAM, Ramon; GRANÉ, Flora; REGUANT, Núria (2010). Metodologies, eines i recursos TIC per a una educació multicultural a l'ESO. Barcelona: Editorial UOC. Col·lecció: Dossiers Did@c-TIC's. Páginas: 180. ISBN: 978-84-9788-878-3
ALART I GUASCH, Núria (2008). Aprenent amb totes les Intel.ligències. WebQuest- Internet a l'Aula d'Acollida: una experiència d'èxit. Barcelona: edu21/centred'estudis Jordi Pujol.
ÁLVAREZ, Alfredo (2009) Nuevas Tecnologías para la clase de Francés Lengua Extranjera: Teoría y práctica. Madrid: Editorial Quiasmo Editorial, Páginas: 212. ISBN: 978-84-937191-3-5
AREA MOREIRA, Mauel (2005) La educación en el laberinto tecnológico. De la escritura a las máquinas digitales. Barcelona: Octaedro
AREA, Manuel (2005). La educación en el laberinto tecnológico. De la escritura a las máquinas digitales. Barcelona: Ediciones Octaedro.
AA.VV. (2007) Las tecnologías de la Información y Comunicación en la educación: Informe sobre la implantación y uso de las TIC en los centros docentes de educación Primaria y Secundaria (Curso 2005-2006). Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia/Ministerio de Industria, Turismo y Comercio/Red.es. Disponible en <http://www.cnice.mec.es/noticias/informe_tic/>
BALLARTS, Laura (2011). Internet en la escuela y en casa. Tarragona: Altaria. ISBN: 978-84-938898-1-4
BALLESTA, Javier (2009) Educar para los medios en una sociedad multicultura. Editorial: DaVinci
BARBA, Carme; CAPELLA, Sebastià (Coord.) (2010); Ordinadors a les aules. La Clau és la metodologia. Barcelona: Editorial Guix. Pàgines: 275. ISBN: 978-84-7827-932-6
BAUTISTA GARCÍA-VERA, Antonio (coord) (2004) Las nuevas tecnologías en la enseñanza. Ediciones Akal, S.A. Madrid, España.
BAUTISTA, Guillermo; BORGES, Federico; FORÉS, Anna (2006) Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje. Madrid: Nancea, S. A. de Ediciones.
BIOSCA, Eloy (2016). Per la corda fluixa. Respostes davant el repte i el risc de ser docent i LGBT. Edicions Bellaterra.
CABERO, Julio (Coord.) (2014). Diseño y producción de TIC para la formación (Manuales). Barcelona: Editorial UOC. ISBN-10: 8497886631
CABERO, Julio; et altri (2012). Desarrollar la competencia digital: educación mediática a lo largo de toda la vida. Madrid: MAD
CANTÓN, Isabel & PINO, Margarita (Coords.) (2014) Organización De Centros Educativos En La Sociedad Del Conocimiento.Alianza Editorial. ISBN 9788420684697
CARBONELL SEBARROJA , Jaume (2015).Pedagogías del siglo XXI. Alternativas para la innovación educativa. Barcelona. Octaedro, 2015
CARRASCO, Mª José; CORONEL José Manuel; FERNANDEZ, Mª Luisa; GARCIA, Mª Pilar; GONZÁLEZ, Sebastián; MORENO, Emilia. (2013) Conocer y comprender las organizaciones educativas. Una mirada a las cajas chinas.pag. 244. Madrid: Pirámide. ISBN: 978-84-368-2972-3 .
CASTAÑEDA, Linda (Coordinadora) (2010). Aprendizaje con Redes Sociales.Tejidos educativos para los nuevos entornos. Sevilla: Editorial: MAD Eduforma. Páginas: 172 ISBN: 9788467636192
CEBRIÁN D ELA SERNA, Manuel (Coord.) (2007). Enseñanza virtual para la innovación universitaria. Colección Universitaria,
CLARES, José (2011). Diseño pedagógico de un Programa Educativo Multimedia Interactivo . Sevilla: Editorial: MAD . 166 páginas. ISBN: 9788467651874
COBAS Mº Elena (2014) Mapas conceptuales. Aprendizaje cooperativo. Aprender haciendo. Editorial ARANZADI. ISBN- 9788490591277
COBO, Cristóbal y MORAVEC, John (2011). Aprendizaje Invisible. Barcelona. Laboratori de Mitjans Interactius (Universitat de Barcelona)
COLL, César; MONEREO, Carles (Eds.) (2008). Psicología de la educación virtual. Madrid: Ediciones Morata.
CREMADES GARCÍA, Raúl y JIMÉNEZ FERNÁNDEZ, Concepción María. La biblioteca escolar a fondo: del armario al ciberespacio. Gijón: Trea, 2015
CHOMSKI, Débora (2012). L'ús didàctic dels mitjans de comunicació i les TIC a l'Educació Infantil. Barcelona: UOC
DE HARO, Juan José (2010) Redes sociales en educación. Juan José de Haro. Madrid: Anaya Multimedia. Colección: Manuales imprescindibles. Páginas: 432 . ISBN: 978-84-415-2796-6
DE LA HERRÁN, Agustín; HURTADO, Manuel; GARCÍA, Pablo (Cooords.)(2019). Educación prenatal y Pedagogía prenatal. Nuevas perspectivas para la investigación, la enseñanza y la formación. Editorial Redipe
DEL VALLE, Mª y CÓZAR, Ramón (Coord.) (2013) Las TIC en el aula desde un enfoque multidisciplinar. Madrid: Octaedro.
DE PABLOS PONS, Juan (coord.) (2015). Los centros educativos ante el desafío de las tecnologías digitales. Madrid: La Muralla
DOMÍNGUEZ, Pedro (2015). Homo sapiens.Edición del autor.
ESCOFET, Ana y BAUTISTA, Guillermo (coord.) (2013) Enseñar y aprender en la universidad. Barcelona: Instituto de Ciencias de Educación de la Universitat de Barcelona. ISBN: 978-84-9921-379-8
FAINHOLC, Beatriz. (2017) Una Pedagogía Virtual en el marco de los Estudios Culturales. Editorial UOC - Universidad Oberta de Catalunya, Barcelona, España. ISBN: 9788491800002
FERNÁNDEZ AMIGO, Joaquín (2012) Els escacs a Parets. Ajuntament de Parets del Vallès. ISBN: 978-84-933085-6-8
FERNÁNDEZ AMIGO, Joaquín. (2016). Las transversalidades del ajedrez. Balaguer: Balàgium Editors.
FERRES,Joan (2014). Las pantallas y el cerebro emocional. Editorial GEDISA. ISBN- 9788497848053
GAIRÍN, Joaquín (2010). Nuevas Estrategias Formativas para las organizaciones Barcelona: Editorial: Wolters Kluwer Educación. ISBN: 978-84-7191-963-6
GAIRÍN, Joaquín (2010) Nuevas Estrategias Formativas para las organizaciones. Barcelona: Editorial Wolters Kluwer Educación. ISBN: 978-84-7191-963-6
GALLEGO ARRUFAT, Mª Jesús (coord.) (2013) Aplicaciones de las TIC en contextos educativos. Barcelona: Editorial DAvinci.
GALLEGO ARRUFAT,María-Jesús y RAPOSO RIVAS, Manuela (coords.) (2015). Formación para la educación con tecnología. Colección: Pedagogía y Didáctica.
GALLIFA, Josep (2019). Blanquerna (1948-2018). Evolució del projecte d'educació superior y aportacions a la pedagogia universitàri. Blanquerna y Pagés Editors. Barcelona. ISBN: 978-84-1303-083-8
GALLIFA, Josep . (2018) Educació integral. Transformar l educació, formar la persona, millorar el món. Editorial UOC - Universidad Oberta de Catalunya, Barcelona
GARCIA, Lorenzo(2014). Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital. Editorial: SINTESIS. ISBN 9788499588148
GARCÍA, Antero; CANTRILL,Christina; FILIPIAK, Danielle, HUNT, Bud; LEE, Cliffordm; MIRRA, Nicole; O'DONNELL-ALLEN,Cindy; PEPPLER, Kylie (2014). Teaching in the Connected Learning Classroom. The Digital Media + Learning Research Hub Report Series on Connected Learning
GARCÍA VALCÁRCEL, Ana (Coord.) (2015) Proyectos de trabajos colaborativos con TIC. Madrid: Editorial Síntesis.
GARCÍA PONCE, F.J. (coord.) (2007). Accesibilidad, TIC y Educación. Madrid: CNICE, serie Informes nº 17. Disponible en <http://ares.cnice.mec.es/informes/17/index.htm>
GARRIDO, Belén (2015). Orisangakus. Desafíos matemáticos con papiroflexia. Madrid: Editorial SM y La Real Sociedad Matemática de España
GEWERC, Adriana (coord.) (2014). Conocimiento Tecnologías y Enseñanza: Políticas y Prácticas Universitarias. Colección crítica y fundamentos. Editorial GRAO. ISBN - 9788499805306
GOLDIN, Daniel; et altri (2012). Las TIC en la escuela, nuevas herramientas para viejos y nuevos problemas. Barcelona: Océano-Ámbar
GÓMEZ, Patricia.; GARCÍA, Alba. y MONGE, Carlos. (2016). La cultura de los MOOCS. Madrid: Edicions Síntesis.
GROS, Begoña y SUÁREZ, Cristóbal (2013). Aprender en red. De la interacción a la colaboración. Barcelona: UOC
HARGREAVES, Hardy (2003) Enseñar en la sociedad del conocimiento, Barcelona: Octaedro.
HERNÁNDEZ, José; PENNESI, Massimo; SOBRINO, Diego y VÁZQUEZ, Azucena (2012). Tendencias emergentes en educación con TIC. Barcelona: Espiral, Educación y Tecnología.
HERRÁN, Agustín. de la (2015). Pedagogía radical e inclusiva y educación para la muerte. Salamanca: Fahrenhouse.
HERRÁN, A. de la, PAREDES, J., MORAL, C. y MUÑOZ, T. (Coords). 2012. Preguntas fundamentales de la enseñanza. Madrid: Universitas. ISBN: 978-84-7991-362-5
HERRÁN ,Agustín de la y PAREDES, Joaquín (2013) Técnicas de enseñanza. Madrid:Síntesis. ISBN: 9788499588933, pag. 242.
HERRÁN, Agustín. de la (2015). Creatividad y formación radical e inclusiva: cuando la creatividad no sirve para nada. Granada: Universidad de Granada-Fundación José Luis Tejada. Descarga gratuita del libro digital, aquí: https://www.uam.es/personal_pdi/fprofesorado/agustind/textos/creatyfri.pdf
JIMÉNEZ PÉREZ, Laura Alejandra y CAREAGA BUTTER (2013) Competencias TIC en formación de profesores: Estrategias metodológicas, didácticas y evaluativas para el desarrollo.Madrid: Editorial Académica Española. ISBN-10: 3659055603
JUBANY, Jordi (2016). ¿Hiperconectados?Educarnos en un mundo digital. Ediciones Lectio. Barcelona. ISBN: 978-84-16918-02-7.
JUBANY, Jordi (2012). Connecta`t per aprendre. Aprenentatge social i personalitzat. Barcelona: Associació de mestres Rosa Sensat
JUBANY, Jordi (2015) La familia en digital. Barcelona: Eumo Editorial.
LANKSHEAR, Colin y KNOBEL, Michele (2008). Nuevos alfabetismos. Su práctica cotidiana y el aprendizaje en el aula. Madrid: Morata y Ministerio de Educación, Política Social y Deporte.
LIPMAN, Matthew (1998). Pensamiento complejo y educación. Madrid: Ediciones de la Torre
LÓPEZ, Eloy; SARASOLA, José Luis;VAZQUEZ, Esteban (2013) La expansión del conocimiento en abierto: los MOOC.Madrid: Octaedro. ISBN 978-84-9921-433-7
LÓPEZ GARCÍA, Camino (2016) Enseñar con TIC: Nuevas y renovadas metodologías para la Educación Superior. Editor Centro de Innovación y Estudio de la Pedagogía en la Enseñanza Superior (CINEP) del Instituto Politécnico de Coimbra (IPC).
MARQUÈS, Pere, et al. (2006). La pizarra digital en el aula de clase. Posiblemente el mejor instrumento que tenemos hoy en día para apoyar la renovación pedagógica en las aulas. [en línea]: Barcelona: Grupo Edebé, DL 2006. Descarga gratuita del libro digital, aquí<http://www.edebedigital.net/biblioteca/pizarra-digital_CAST.pdf>.
MÁRQUEZ AGUIRRE, José Antonio; SEMPERE SÁNCHEZ, Juan Fernando (2013). Nuevas tecnologías aplicadas a la educación musical. Cádiz: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz. ISBN-10: 8498283868
MARÍN, Diana; PALOMARES, DaviniA; SUÁREZ, Cristobal (Coords.)(2016). Retos de la Educación en Tiempos de Cambio. Editorial Tirant lo Blanch. ISBN13:9788416556977.
MARÍN, Diana; FAJARDO, Inma. (2018) Intervención psicoeducativa en alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Valencia, Tirant humanidades.
MARTI, José A. (2014) Educacion y tecnologias . Cadiz. Editoral Universidad de Cadiz. Servicio de publicaciones. ISBN- 9788477866473
MARTÍN, José Luis (2010). Diseño, desarrollo y evaluación de un objeto digital de aprendizaje orientado a mejorar las habilidades comunicativas de alumnado con problemas de articulación. Caja Segovia
MARTÍNEZ, Irene Salomé; SUÑÉ, Xavier (2011) La escuela 2.0 en tus manos. Madrid: Anaya Multimedia.
MARTÍNEZ DE CARVAJAL, Ernesto. (2018) Domótica fácil con micro:bit. Editorial EMCH. TechBooks, Barcelona. ISBN: 978-8409079711
MASDEU YÉLAMOS, Eduard (2017). La revolució digital a les aules de música. Editorial Pagés. ISBN:9788499758305
MEDINA RIVILLA, Antonio; DOMÍNGUEZ GARRICO, Maria Concepcion; DE LA HERRÁN, Agustín (Coords.) (2014). Fronteras en la investigación de la Didáctica. Madrid: UNED. ISBN-9788436268331
MEDINA, A., HERRÁN, A. de la y DOMÍNGUEZ, M. C. (2017) (Coords.). Nuevas perspectivas en la formación de profesores. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
MENDOZA ZAMBRANO, Damia (2014). El audiovisual como recurso para enseñar y aprender en el aula. Ecuador: Editorial Mar Abierto.
MONEREO, Carles et al. (2005). Internet y competencias básicas, Barcelona: Graó.
MORENO, Isidro (2010). Aplicaciones de la web en la enseñanza. Madrid: Los libros de la Catarata. Madrid, 2011. 114 páginas. ISBN: 978-84-8319-572-7
MORENO SÁNCHEZ, Emilia (Coord.) (2013): La urdimbre sexista. Violencia de género en la escuela primaria. Ed. Aljibe. Málaga. 100 págs. ISBN: 978-84-9700-755-9
OBANDO, Carlos (2012) De las TIC al DCC: las Tecnologías de la Comunicación, el nuevo escenario del Desarrollo Cultural Comunitario. Madrid: Editorial Académica Española.
PAREDES, Joaquín; DE LA HERRÁN, Agustín (Coords.) (2010) Cómo enseñar en el aula universitaria. Madrid: Pirámide. Páginas: 232 . ISBN: 978-84-368-2415-5
PEÑA, Rosario (Coord.) (2012). Cómo enseñar utilizando las redes sociales. Tarragona: Ed. Altaria.
PÉREZ GARCÍA, Francisco(2013) Contemporary Sciences: Figures and Questions on Medicine and Engineering ISBN 9788469547830.
PERRENOUD, Philippe (2004): Diez nuevas competencias para enseñar. Barcelona: Graó.
PRADAS MONTILLA, Silvia (2016). Neurotecnología educativa. La tecnología al servicio del alumno y del profesor. Secretaría General Técnica. Centro de Publicaciones. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Descarga gratuita del libro digital, aquÍ: <https://sede.educacion.gob.es/publiventa/descarga.action?f_codigo_agc=18179>
PRATS, MiquelÀngel (Coord.) (2009) La competència digital a l'Educació Primària. Barcelona: Editorial UOC. Col·lecció: Dossiers Did@c-TIC's, 7. pàgines: 154. ISBN: 978-84-9788-860-8
REIG REDONDO, Juan (Coord.) (2006) Tecnologías de la Información y la Comunicación y Discapacidad: Dependencia y Diversidad. [En línea]: Madrid: Fundación Vodafone España. Disponible en
<http://fundacion.vodafone.es/VSharedClient/FundacionVodafone/PDF/INFORMETIC2.pdf>
ROBLES, Rafael, et altri. (2011). El español en la maleta. Relatos de profesores de español por el mundo. Esquema Ediciones.ISBN: 978-84-939226-0-3
RODRÍGUEZ DOMÉNECH, Mª Ángeles; NIETO MORENO DE DIEZMAS, Esther. y SUMOZAS GARCÍA-PARDO, Rafael. (eds.) (2016). Las tecnologías en educación. Hacia la calidad educativa. Madrid: Editorial Síntesis.
RODRÍGUEZ GÓMEZ, David (2014). Gestión del conocimiento y mejora de las organizaciones educativas . Madrid: La Muralla.
RODRÍGUEZ, P., HERRÁN, A. de la y CORTINA, M. (2015). Educar y vivir teniendo en cuenta la muerte. Madrid: Pirámide.
ROIG VILA, Rosabel y FIORUCCI, Massimiliano. (Eds.) (2010). Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas / Strumenti di ricerca per l'innovazione e la quialità in ambito educativo. Le tecnologie dell'informazione e della comunicazione e l'interculturalità nella scuola. Alcoy: Marfil y Università degli Studi Roma TRE. 384 páginas. ISBN: 978-84-268-1522-4. DL: A-660-2010.
RUÉ DOMINGO, Joan (2015) Entornos de aprendizaje digitales. Barcelona: UOC
SÁNCHEZ, José y RUIZ, Julio (coord.) (2013) Recursos didácticos y tecnológicos en educación. Madrid: Síntesis. ISBN: 9788499588995.
SANTIAGO, Raúl; TOURON, Javier; DÍEZ, Alicia (2014). The Flipped Classroom. Cómo convertir la escuela en un espacio de aprendizaje. Digital-text.
.SAURA, A. (2011). Innovación educativa con TIC en Educación Artística, Plástica y Visual. Líneas de investigación y estudios de casos. Sevilla: MAD. Colección Eduforma TIC. ISBN: 978-84-676-6372-3. (222pg. Versión papel y digital)
SAID HUNG, Elías (editor) (2015). Hacia el fomento de las TIC en el sector educativo en Colombia. Editorial Universidad del Norte, Barranquilla (Colombia). ISBN 978-958-741-632-9 (PDF). Descarga gratuita del libro digital, aquí: “Hacia el fomento de las TIC”
SUÁREZ, Cristobal (2010) , Cooperación como condición social de aprendizaje. Barcelona: UOC. Páginas: 124 ISBN: 978-84-9788-899-8
SUÁREZ GUERRERO, C., LLORET CATALÁ, C. y MENGUAL ANDRÉS, S. (2015). Guía Práctica de la Educación Digital. España: Samsung España. Descarga gratuita del libro digital, aquí: <http://www.samsung.com/es/educaciondigital/LIBRO_SAMSUNG.PDF >
SUMOZAS, Rafael; NIETO, Esther (Coords.) (2017). Evaluación de la competencia digital docente. Síntesis. ISBN: 9788491710875.
SUMOZAS, Rafael; NIETO, Esther (Coords.) (2019). Evaluación de la competencia digital docente. Editorial Síntesis. Madrid.
TEJEDOR CALVO, Santiago; PÉREZ TORNERO, José Manuel (2014) Guía de tecnología, comunicación y educación para profesores: Preguntas y respuestas. Universitat Oberta de Catalunya. Serie: Media Literacy. ISBN: 9788490641040
TEIXIDÓ, Martí (2017). Pedagogia, ara. Aplicació a la societat catalana : principis, tensions, referents, accions, cultura. Ediciones IEC. Barcelona. ISBN: 978-84-9965-351-8.
TOMÀS, Marina (Coord.) (2009) La cultura innovadora en las universidades. Editorial: Octaedro.
URRA, Javier. (2019) DEJALE CRECER o tu hijo en vez de un árbol fuerte será un bonsai.
VAZQUEZ, Esteban & Martín, Elena (2014) Nuevas tendencias en la elaboración y utilización de materiales digitales para la enseñanza de lenguas. MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA DE ESPAÑA, S.A. ISBN- 9788448191290
VAZQUEZ, Esteban y SEVILLANO, Mª Luisa (2015). Dispositivos digitales móviles en educación. Madrid: Narcea
VILLANUEVA, Albert (2017). Yo no quiero ir a esta escuela. Editorial Finis Terrae Ediciones.
VIVANCOS, Jordi (2007) Tratamiento de la información y competencia digital. Jordi Vivancos Martí. ISBN 978-84-206-8403-1
VIZUETE, Javi; FUENTES, Marta; y colaboradores (2013) Ayúdalos a usar las TIC de forma responsable. Tarragona: Altaria. ISBN: 978-84-941068-6-6.
WELLER, Martin (2016). The Digital Scholar. How Technology Is Transforming Scholarly Practice. Bloomsbury Open Access. Descarga gratuita del libro digital aquí: https://www.bloomsburycollections.com/book/the-digital-scholar-how-technology-is-transforming-scholarly-practice/
ZAWACKI-RICHTER, Olaf; ANDERSON, Terry (editores) (2014). Online Distance Education: Towards a Research Agenda. AU Press. ISBN 978-1-927356-62-3 (PDF) 978-1-927356-63-0
COORDINA:
Paloma Valdivia <hurukuta@gmail.com>
http://hurukuta.blogspot.com.es/
