Recurso didáctico para la evaluación de actividades en el segundo ciclo de Educación Infantil
RESUMEN
El objetivo del presente trabajo es diseñar un recurso didáctico para la evaluación de actividades en el segundo ciclo de Educación Infantil. La evaluación es una etapa muy importante del proceso de enseñanza aprendizaje y requiere ser realizada con rigurosidad, respetando las exigencias legislativas vigentes.
Se espera que este recurso sirva para ayudar a los docentes en la tarea práctica de desarrollar la evaluación: desde la interpretación de la legislación hasta el registro de la evaluación, aportando organización y practicidad a todo el proceso.
PALABRAS CLAVE: Evaluación, recurso didáctico, tarea docente, enseñanza-aprendizaje, educación infantil
AUTORAS
Laia Gonzalez Pujades <laiagonzalezpujades@gmail.com>
Graduada en Educación Infantil y Graduada en Ingeniería Agrícola. Ha colaborado en distintos proyectos de educación en Finlandia con el colegio Ylikiimingin Koulu y también con la escuela infantil Päiväkoti Piilometsä. Ha participado durante ocho años en proyectos de educación no reglada.
Mireia Adelantado Renau <adelantm@uji.es>
Doctora en Educación, Máster en profesor/a de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación profesional y Enseñanza de Idiomas (especialidad Física y Química), y Máster en Investigación Sociosanitaria. Actualmente Personal Docente e Investigador en la Universidad Jaume I de Castelló en el área de Didáctica de las Ciencias Experimentales del Departamento de Educación y Didácticas Específicas. Miembro del grupo de investigación Physical Activity, Fitness andHealth (LIFE) y del grupo de innovación educativa GIE-FORMA, ambos adscritos a la Universidad Jaume I.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
GONZÁLEZ PUJADES, Laia; ADELANTADO RENAU, Mireia (2021). Recurso didáctico para la evaluación de actividades en el segundo ciclo de Educación Infantil En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 39 <http://dimglobal.net/revista39.htm>
Didactic resource for the assessment of activities in early years education
ABSTRACT
The aim of the present work is to design a didactic resource for the assessment of activities in the second cycle of Early Childhood Education.
Assessment is a very important stage in the teaching-learning process and should be carried out rigorously, respecting current legislative requirements. It is hoped that this resource will serve to help teachers in the practical task of developing the assessment: from the interpretation of the legislation to the registration of the assessment, providing organization and practicality to the entire process
KEYWORDS: Assessment, didactic resource, teaching task, teaching-learning, early childhood education
