El vídeo y el wiki. Aparentemente las herramientas TIC más y menos útiles para el aprendizaje de lenguas extranjeras
RESUMEN
La Web 2.0 viene acompañada de una serie de herramientas (vídeos, blogs, wikis, podcasts, redes sociales, etc.) que inicialmente no se pensaron para fines pedagógicos, pero que se usan de forma habitual en diferentes ámbitos de la vida cotidiana de las personas: el laboral, el familiar, el académico, el social, etc. Por ese motivo muchos docentes las utilizan con mayor frecuencia en las aulas, en todos los niveles educativos y asignaturas. La enseñanza de lenguas no se ha quedado al margen, y también ha comenzado a hacer uso de estas herramientas.
En este artículo se presentan dos de ellas (el vídeo y el wiki) como las herramientas TIC más y menos útiles para el aprendizaje de lenguas extranjeras, revisando los principales argumentos que llevan a pensar eso en la actualidad, a la vista de las experiencias que han tenido con ellas diversos docentes.
PALABRAS CLAVE:.Herramientas TIC, lenguas extranjeras, utilidad, vídeo, wiki.
AUTOR
Juan Carlos Araujo Portugal <juancarlos.araujo@yahoo.es>, <jcaraujo@educa.jcyl.es>
Licenciado en Filología Inglesa por la Universidad de Oviedo, Licenciado en Humanidades por la Universidad de Burgos y Máster en Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Enseñanza y Tratamiento de Lenguas por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Profesor de inglés la Escuela Oficial de Idiomas de Burgos y con anterioridad de la Escuela Oficial de Idiomas de Vigo (Pontevedra). Está interesado en las posibilidades que brindan las nuevas tecnologías en la enseñanza de idiomas.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
ARAUJO PORTUGAL, Juan Carlos (2014). El vídeo y el wiki. Aparentemente las herramientas TIC más y menos útiles para el aprendizaje de lenguas extranjeras. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 30 <http://dimglobal.net/revista30.htm>
The video and the wiki. Apparently the most and least useful ITC tools in foreign language learning.
ABSTRACT
Web 2.0 has come along with a number of tools – videos, blogs, wikis, podcasts, social networking, etc. – which had not originally been devised to be used as teaching aids. However, they are frequently used in different spheres of people’s everyday lives, as part of their working, family, academic, social lives. This is the reason why many teachers have been using them more and more often at all the education levels and in all subjects. Foreign language learning has also started to make use of these tools.
This paper focuses on two of these tools, namely, the video and the wiki, as the most and least useful ICT tool in foreign language learning. To do so, the main arguments that support these views are presented in light of the results achieved with them, which have been revealed in recent years by several authors.
KEYWORDS: ICT tools, foreign languages, usefulness, video, wiki.
SUPLEMENTO: 25 principios de aprendizaje 
Jornada 25 años
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